B è per balbettio confuso con carta di rapporto gergo
? Abbiamo fatto un po 'di decodifica per voi
Quando mio figlio maggiore ha portato a casa la sua prima pagella in grado uno, mi scoppiava. Mi entusiasmo strappato aprire la busta marrone e ripescato la forma bianca che affermare le ore che aveva trascorso la lettura e il conteggio con il nostro figlio di lui un genio bambino aveva fatto.
Come si è scoperto, ci sarebbero voluti un genio per spiegare la pagella. Caso in questione: "Con un alto grado di efficacia, utilizza alcune convenzioni di materiali scritti per comprendere la lettura di selezioni."
Ho una laurea universitaria - nel campo delle comunicazioni, non meno - e allora perché non ha questo ha senso a me? Sembra che non sono solo. Anche gli insegnanti riconoscono che i commenti pagella spesso lasciano i genitori confusi o paura.
"Credo davvero che la creazione di pagelle piene di gergo scolastico, negli ultimi cinque anni, ha portato ai genitori non sapendo che i rapporti sono in realtà detto. Se il loro bambino non sta facendo bene, non sono sicuro di come meglio per aiutarlo ", dice Chris insegnante Chechin, un insegnante di scuola elementare a Scarborough, Ontario.
Vuoi segnare una A nella comprensione del vostro bambino prossima pagella? Partecipa al nostro corso intensivo su come interpretare alcuni termini educativi comuni.
"Sydney utilizza alcune convenzioni ..." Gli insegnanti usano questa frase abbastanza spesso per valutare la scrittura. Le convenzioni sono la meccanica di una lingua, come la forma (punto, saggio), la scelta delle parole, l'utilizzo, l'ortografia e la punteggiatura.
"Derek comunica chiaramente le risposte ..." Il vostro bambino è in grado di mostrare la sua insegnante che capisce un particolare soggetto attraverso la sua opera scritta e discussioni in classe.
"Con un alto grado di efficacia, Keisha è in grado di ..." Ogni provincia definisce gli standard accademici per gli studenti di incontrare. Ad esempio, uno studente di grado tre in Ontario si prevede che "leggere e dimostrare una comprensione di una varietà di testi letterari, grafici e informativo." Quanto vicino il bambino tratta di soddisfare tali norme si riflette il modificatore ( "alto" "un po '", "basso") l'insegnante usa.
"Ali ha incontrato tutti i risultati dell'apprendimento (o risultati curriculum) ..." I risultati di apprendimento sono fissati dai ministeri dell'istruzione provinciale /territoriale e si riferiscono a ciò che il vostro bambino deve imparare entro un anno scolastico per passare un livello di grado. Commenti su esiti sulla pagella di vostro figlio vi darà una buona idea, come se egli sta superando, incontro, si avvicina o non ancora soddisfare tali aspettative.
"Courtney richiede bonifica in matematica ..." Se il bambino riceve un R (per esteso bonifica) in un soggetto, vuol dire che sta al di sotto del 50 per cento ha segnato in un soggetto. Lei avrà bisogno di un aiuto extra e un piano di apprendimento specifica sviluppata con l'insegnante in modo che possa avere successo nella classe.
"Colin ha incontrato maggior numero di gol nella sua IEP ..." Un piano educativo individuale (PEI) è stato sviluppato con il contributo da genitori e insegnanti di bambini con bisogni educativi speciali, e gli stessi bambini. Esso identifica gli obiettivi di apprendimento del bambino e come si possa raggiungere. Viene inoltre descritto come i programmi saranno modificati per accogliere il bambino ed i servizi aggiuntivi l'insegnante e scuola fornirà.
"portafoglio di Amelie mostra progressi ..." portafoglio di uno studente è un archivio di lavoro che lei, suo genitore e insegnante utilizzare come misura permanente dei suoi progressi. Un comparto può includere test completati, saggi e lavoro quotidiano.
"Jen mostra miglioramenti nell'utilizzo manipulatives ..." manipulatives matematica sono materiali studenti utilizzano per risolvere i problemi di matematica. Essi comprendono modelli, lastre, piastrelle colorate, cubi, forme 3D e molto altro ancora. Essi contribuire a rendere le idee astratte reale (per esempio, il bambino potrebbe utilizzare le piastrelle per creare tre file di nove blocchi di visualizzare moltiplicando 3 x 9).
"rivista di matematica di Tyrone mostra afferra alcuni concetti ..." Un giornale è in cui il bambino scrive a proposito del
esperienza
di matematica, per esempio, quali misure sono state prese, e il motivo per cui sono state scattate, per arrivare a una risposta. Gli studenti usano anche le riviste di matematica per esprimere la loro frustrazione o confusione con problemi di matematica, e dagli insegnanti per valutare i progressi di uno studente.
"Emma ha grande consapevolezza fonemica ..." Questo è diverso dal fonetica. E 'la capacità di identificare e manipolare i suoni per formare parole. In inglese, ci sono 44 fonemi o unità audio - tra cui i suoni associati ad ogni lettera dell'alfabeto, nonché quelli come
th
e
ou
. Se la consapevolezza fonemica del vostro bambino non è pienamente sviluppato, lei spesso mishear e pronunciare male parole.
Il grande giorno arriva, invece di A e B di, pagella di tuo figlio è a filo con C di. E adesso?
• Non solo concentrarsi sulla lettera di grado. La pagella è solo un'istantanea - un quadro di come il vostro bambino sta facendo in quel momento, dice Tracy Hayhurst, di coordinamento centrale principale del piano di studi elementare per il District School Board di Toronto. Lei dice che se c'è tempo a sinistra durante l'anno scolastico per il miglioramento, che dovrebbe essere la vostra attenzione.
• Guardate le prestazioni complessive. "Alcuni bambini possono essere forti nel linguaggio, ma non in matematica, o forte nella scienza, ma non le arti", dice Hayhurst. "Guardate l'intero bambino." Questo significa anche prendere lo sviluppo sociale, la capacità di risolvere i problemi del vostro bambino e l'iniziativa in considerazione.
• Non arrabbiarsi. Prendetevi il tempo per digerire i commenti e gradi, quindi parlare di roba buona e modi per migliorare il male. Fallimento può essere spaventoso. Invece di criticare e punire il bambino, impostare un piano di miglioramento.
• guardare oltre la pagella. Hayhurst suggerisce di chiedere le vostre domande bambino per scoprire come si sente sulla scuola. Se c'è un problema che sta interessando i suoi voti, come ad esempio il bullismo o la noia in classe, parlare con la sua insegnante per contribuire a risolvere esso.
• Non offrire tangenti come incentivi. Secondo Alan Welde, principale della Round Hill School di Round Hill, Alta., Offrendo i soldi per buoni voti invia il messaggio sbagliato. Invece, lo sforzo lode lungo la strada e, se si sente che è giustificato, sorprendere il vostro bambino con un piccolo regalo o trattare.