perché io credo che dovremmo parlare con i nostri figli circa tragedia
Reva condivide i suoi pensieri sul perché i bambini dovrebbero essere esposti a eventi globali in giovane età.
sono spaventato da quello che sto assumendo il prossimo anno con il mio piano scuola-a-casa per il mio figlio maggiore. Ma ogni tanto succede qualcosa che mi ricorda che le sue migliori esperienze educative sembrano verificarsi al di fuori della classe in ogni modo. Quindi, a prescindere da come i dettagli per il prossimo settembre alla fine si incontrano, creando l'opportunità di avere più di quei momenti positivi è una buona cosa.
La tragedia di Boston è l'esempio più recente di questo.
Nei giorni dopo la storia ha rotto, ho chiesto a mio figlio maggiore se avessero parlato che su di esso a scuola - ha detto di no. Gli avevo chiesto la stessa domanda dopo Sandy Hook, durante le elezioni presidenziali degli Stati Uniti e dopo Ontario Teachers sciopero e ogni volta che ho avuto la stessa risposta
Naturalmente capisco perché -. Solo che non sono d'accordo con l'approccio
so che la risposta di molti genitori a eventi spaventosi è quello di proteggere i loro figli dalla notizia -. una battaglia in salita, direi, considerando che viviamo in un mondo pieno di smartphone, televisori in metropolitana stazioni e un ciclo di 24/7 news). Mi rendo conto che discutere di politica in classe è controverso e ho completamente solidale con la realtà di cercare di avere discussioni adatti all'età dei bambini in una classe di 21 o 22 bambini. Ma io continuo a credere che dovremmo provare. La decisione di non portare gli eventi in corso in aula (come orribile come potrebbero essere) è una vera e propria perdita per l'educazione dei nostri figli e lo sviluppo personale.
Non posso dire con certezza che cosa altre scuole o insegnanti fanno ( e sarei interessato a saperne di più), ma solo da chiedere in giro, la pubblicazione di domande su Facebook e fare qualche lettura, sembra che nei gradi più giovani della scuola elementare, gli eventi attuali non sono in genere una parte della giornata scolastica o in classe discussione
Sì, sono completamente d'accordo che i bambini non hanno bisogno di vedere filmati grafica o sentire i dettagli raccapriccianti più e più volte -. che non è quello di cui sto parlando. Sto pensando più lungo le linee di avere una discussione aperta su ciò che è nelle notizie, la condivisione di risposte e correggere le inesattezze
Abbiamo gli strumenti per farlo, senza spaventarli -.? Quindi perché non siamo
Mentre tutti i bambini sono diversi, credo che a sei, settenari ed otto anni di età devono avere un forum che permette loro di iniziare a parlare di ciò che hanno sentito o letto - in particolare nel contesto di sicurezza di un in aula, rispetto al parco giochi.
I bambini a questa età stanno iniziando a sviluppare le loro convinzioni morali, e parlare regolarmente sugli eventi in corso li aiuterà a sviluppare il quadro di farlo da soli.
io e mio figlio spesso prendono la metropolitana insieme e, ora che è in grado di leggere, di solito sedersi e passare attraverso Toronto di
Metro News
. Ha entusiasta di essere la lettura di un "giornale" ed è in momenti come questi, circondati da pendolari stressati stipati in un vagone della metropolitana nelle ore di punta, che abbiamo alcuni dei nostri momenti più educativi. Spesso guardiamo alle storie che non sono piacevoli - bombardamenti, le perdite di posti di lavoro o fuoriuscite di petrolio - e si parla di loro. Può essere scomodo e difficile, ma le idee e realizzazioni importanti tendono a farvi sentire in questo modo - se sei a sei, 16 o 60.
L'Istituto per la Ricerca sul Public Policy ha trovato che i giovani canadesi (e giovani americani) hanno livelli estremamente bassi di conoscenza politica - significativamente più bassi rispetto ai loro omologhi in Europa. La ricerca ha concluso che le nazioni europee sono molto meglio a fornire ai giovani le competenze che li aiutino a trasformare in cittadini partecipanti. A seguito di attualità, anche nella forma più semplice, aiuta i bambini si rendono conto che siamo tutti interconnessi e che gli eventi "là fuori" le questioni.
L'anno scorso, abbiamo preso i nostri bambini in India per la prima volta. Per tutta la sua vitalità, l'India è stridente. Ogni volta che siamo usciti fuori del nostro albergo, abbiamo visto i bambini della stessa età come i nostri due ragazzi più grandi di lavoro - polverosi, dolci bambini piccoli, portando mattoni per un cantiere edile. E 'stato inquietante per loro (e noi), proprio come dovrebbe essere. Ma ha anche fornito l'occasione per noi di parlare perché questi ragazzi stavano lavorando e non a scuola -. E ciò che potremmo fare oggi, e in futuro, di aiutare
Con Free the Children e la Me noi movimento, fratelli Craig e Mark Kielburger hanno dimostrato che i giovani adulti, e anche i bambini piccoli, hanno un interesse e la capacità di interagire con gli eventi globali, se li lasciamo.
Se vogliamo che i nostri figli si preoccupano globale i problemi e le idee quando sono più grandi, quindi parte del nostro approccio alla formazione - anche per bambini di appena sei o sette - deve includere la condivisione del mondo reale con loro, in tutta la sua confusione a disagio.