As promesso, ecco il primo di diversi articoli ispirati al teleclass Back-to-school ho partecipato con il dottor Bryan Post e Heather Forbes da Beyond Conseguenze Institute (BCI). Nell'interesse di una completa informativa, devo dirvi che ho 抳 un e già assorbito e integrato questo materiale nel mio database interno, quindi potrebbe essere che ho diluito o contorto il loro messaggio. Pop su oltre al loro sito web: http://www.beyondconsequences.com per la dose più pura della loro saggezza profonda trasformazione. Inutile dire, io sono un grande fan del loro lavoro! *** I genitori e professionisti spesso operano sotto l'ipotesi erronea che comportamenti scorretti è un gioco di potere o di controllo tattica da parte del bambino. BCI propone una nuova valutazione delle radici di sfida di opposizione:. Alcuni bambini, sia a causa di un trauma nella loro primi anni di vita o disposizione di temperamento, percepiscono nuove situazioni come minacce e calci risposta di lotta o fuga in volta si verifica che scarica di adrenalina, il bambino è in modalità di sopravvivenza, e funzioni superiori si ferma; funzioni superiori, come pensare a conseguenze e riorientare gli impulsi aggressivi nella comunicazione verbale. Generazioni e generazioni di evoluzione (o di un magnifico Creatore, se volete!) Gli esseri umani concepiti in modo che quando lottiamo o correre per la nostra vita, tutte le funzioni non essenziali corpo e la mente arrestato per incanalare ogni oncia di energia disponibile per i nostri muscoli e il cuore. Il cervello pensiero prende il sedile posteriore in questo giro. In sostanza, il bambino diventa come un animale in gabbia lotta per la sua vita. Va bene tutto. Lui o lei può apparire frenetica e difensiva, e le cose possono ottenere brutto veloce. Cercando di ragionare con il vostro bambino mentre lei o lei è profondo in reazione a una minaccia percepita è uno spreco di tempo e di energia, e porta un grande costo opportunità in quanto non favorisce connessione e l'amore tra di voi. Ricordate, il ragionamento è una funzione più alta, e non è incluso in entrambe lotta o fuga. Prima che il bambino può pensare a tutti, che comprende assorbendo il fatto che il loro comportamento attuale non è andare a lavorare bene per loro, devono rilassarsi. E prima che possano rilassarsi, devono sentirsi di nuovo al sicuro. E così, genitori Job One diventa cristallino: creare /ripristinare la sicurezza. Il che significa che non urla, non accuse, e nessuna punizione. Invece, siamo in grado di ridurre il livello di stimolazione, quando possibile, e aumentare la loro sensazione di connessione con noi approfondendo il nostro ascolto, mostrando empatia, e focalizzando la nostra attenzione sulla risposta alla domanda che ci sia in grado di portare fuori dalla zona di pericolo: Che cosa è la paura di fondo che sta guidando il comportamento questo bambino 抯? Prendendo questi passaggi, aiutiamo il nostro bambino di ancorarsi alla nostra stabilità e protezione, permettendo loro di sperimentare la sensazione di sicurezza di nuovo. Se noi urliamo, vergogna, colpa, o punire, stiamo contribuendo solo ai loro sentimenti di paura, insicurezza e pericolo. Il tempo per insegnare alternative al comportamento scorretto è dopo che il bambino si è calmata. E 'importante sapere che si può o non può condividere la percezione vostro figlio 抯 di ciò che conta come una minaccia. Tutto ciò imprevedibile potrebbe innescare alcuni bambini in modalità di sopravvivenza. Per alcuni bambini, recesso è un incubo. Tutto ciò che la libertà con così poco controllo e protezione! equivalente adulti: il centro commerciale del centro durante season.Transitions Natale può essere sconcertante, perché la linea che definisce il cambiamento delle aspettative non è sempre chiaro. Si pensi delle differenze tra la regola in casa e in classe, e tra l'aula e il parco giochi! Dare i tuoi avvertimenti e bambino il tempo di preparare in anticipo può aiutare. Si può prendere tempo per capire e padroneggiare le distinzioni e confini. Nel frattempo, si? S stressante cercando di tenere traccia di esso all.The mensa all'ora di pranzo può essere sovraccarico sensoriale. So I don 抰 bisogno di un adulto equivalente per capire che uno! Posso ancora sentire il rumore e sentire i livelli di energia che rimbalza quelle pareti in blocchi di cemento, come se fosse supplente yesterday.A potrebbe rovinare tutto il giorno, non importa quanto sia dolce e gentile che è. Immaginate mesi di spesa di apprendimento per soddisfare il vostro capo e poi uno nuovo arriva con un completamente diverso insieme di requirements.I che si ottiene l'idea. Non? S un salto per afferrare che i bambini hanno tanto stress nella loro vita come noi, una volta che guardiamo le cose dal loro punto di vista. Aggiungere a questa paura e l'anticipazione, e yikes, esso? S sorprendente aren? T agire fuori più spesso Quindi, per ricapitolare: i bambini non si comportano male, al fine di ottenere il potere o di controllo. Agiscono fuori dopo essere stato innescato in un modo istintivo di trattare con una minaccia percepita: lotta o fuga. Il loro bisogno in queste situazioni è per la protezione, la sicurezza, l'empatia, e rassicurazione. Il nostro orientamento e formazione su come gestire in futuro tali situazioni saranno efficaci solo dopo che il bambino si è calmata. copyright 2006 Karen Alonge