揙 h, no!? Gemette Maria vide quattro anni, Smith spingere Lizzie.揌 ere andiamo again.?For la terza volta in altrettanti giorni, Smith era infastidito e aveva ancora una volta risposto alla sua rabbia facendo del male a qualcuno. Sarà una sorpresa per gli insegnanti della prima infanzia che alcuni bambini come Smith esprimono rabbia violentemente. Quali strategie possono usare per aiutare gli insegnanti Smith e gli altri bambini imparano a controllare la loro rabbia? L'utilizzo del tempo per esempio, non ha aiutato Smith affrontare la radice della sua rabbia o di riflettere sulla sua interazione con Lizzie. Maria ha provato facendo Smith considera punto di vista l'altro bambino 抯 chiedendogli, 揌 OW pensi Lizzie provato quando l'hai spinto ?? incoraggiare i bambini a pensare prospettiva di un'altra persona 抯 è un buon obiettivo a lungo termine nel campo dell'orientamento bambino, ma il metodo non è molto utile. I bambini concentrarsi su una cosa alla volta; essi non hanno sviluppato la capacità di prendere l'altra persona 抯 punto di vista in un conflitto. Prendendo un'altra prospettiva 抯 è una competenza che non si sviluppa automaticamente; Deve essere appreso e praticato per un periodo di diversi anni. Allo stesso modo, dicendo Smith, 揢 se le tue parole e non le mani,? È utile, ma solo dopo che lui conosce le parole. I bambini piccoli devono imparare questa abilità gradualmente nel corso di lunghi periodi di tempo. Come faccio bambini Experience rabbia? Una delle cose più sconcertanti e frustranti circa rabbia nei primi cura dell'infanzia e istruzione aule è che l'emozione rabbia ha tre parti differenti. I bambini si sentono sicuramente la rabbia e la rabbia senza dubbio espresso, ma non sembrano comprendere la rabbia (Kuebli, 1994). Questo articolo si concentra sulla necessità di incoraggiare gli insegnanti a guidare i bambini verso la comprensione e la gestione di rabbia. Inoltre, l'articolo descrive ciò che suscita i bambini? S rabbia, identifica i modi tipici bambini esprimono la rabbia nelle aule della prima infanzia, spiega come i bambini usano script emotivi, e identifica le diverse strategie attraverso le quali gli insegnanti possono contribuire a costruire utile script emotivi. Quali sono le cause rabbia nei bambini piccoli? I bambini piccoli solito si sentono arrabbiati quando hanno bloccato dal raggiungimento di un obiettivo importante. Pertanto, la rabbia è la capacità di apprezzare il fatto che qualcuno o qualcosa sta bloccando uno 抯 raggiungimento di un obiettivo 梐 ND anche i bambini possono farlo. Non ci vuole abilità cognitive di livello superiore a sentirsi anger.How Do Bambini esprimere la rabbia? La rabbia è normale, ma è spesso percepita come un'emozione sgradevole e stressante. I bambini che esprimono la rabbia stanno segnalando agli insegnanti che stanno cercando di affrontare il loro stress di tentare di rimuovere tutto ciò che sta bloccando il raggiungimento del loro obiettivo. Secondo le prime rabbia educazione infantile è chiamato un'emozione di base, perché può essere espresso in molti modi. Le due cause più comuni di rabbia nei bambini in età prescolare sono conflitti per i beni e le aggressioni fisiche. Alcuni bambini potranno difendere i loro possedimenti, l'autostima, o la posizione non-aggressivo dicendo 揋 ive che indietro. E? S il mio!? Questo tipo di reazione si chiama resistenza attiva. Altri bambini avranno un approccio non aggressivo per esprimere la rabbia piangendo, broncio, o parlando di un incidente. Non saranno, tuttavia, fare qualcosa per risolvere il problema. Questo tipo di reazione è detta di sfiato. Sfiato indica che un bambino o non sa o sceglie di non usare un metodo più diretto e positivo di esprimere le sue emozioni. Molti bambini sfiato quando un adulto chiede loro di fare qualcosa che non vogliono fare. Si rendono conto che vi è una differenza di potenza tra loro e adulti. Smith, per esempio, spesso esprime indirettamente la sua rabbia da imbronciato quando il suo insegnante gli chiede di fare cose che non vogliono fare. Con i coetanei, tuttavia, i bambini esprimono più direttamente la loro rabbia. Alcuni bambini, come Smith, utilizzano vendetta aggressivo, come colpire o chiamando il nome, per tornare al provocatori o raccontando un insegnante su provocatori. Il più delle volte i bambini vent o resistere attivamente un provocatore. Quando aggredito fisicamente, tuttavia, circa il 20 per cento dei bambini in età prescolare studiati da Fabes e Eisenberg (1992) ha espresso la rabbia in modo aggressivo. I bambini più piccoli esprimono rabbia più frequentemente di quanto non facciano i bambini più grandi. Ragazzi tendono a esprimere la rabbia sfogando o con metodi leggermente aggressivi. Femmine, invece, usa resistenza attiva più frequentemente. Queste differenze derivano, perché i ragazzi e le ragazze sono socializzati in modo diverso. Qual è il ruolo di script emotiva in Anger Management? Una spiegazione per il modo aggressivo in cui i bambini come Smith esprimono la rabbia risiede nel concetto di script emotivi. I bambini costruiscono script emotivi mentre guardano la televisione, film e video; mentre interagiscono con la famiglia e gli amici; e come si leggono i libri. Questi script vengono poi utilizzati come guide per rispondere a situazioni che coinvolgono le emozioni. Molti bambini che aggressivamente esprimono rabbia esistono in sistemi familiari che accettano, il modello, e premiare le risposte aggressive al conflitto. Questi bambini potrebbero essere vittime dirette di aggressione o potrebbero osservare ciò che è noto come sfondo la rabbia, la rabbia osservato da un bambino, ma non è diretta a un bambino .Children reagire ad alti livelli di rabbia, con un aumento di stress, paura e aggressività, che impedisce loro di situazioni di rabbia-suscitare comprensione. Bambini da tali sistemi costruire script emozionali che raccontano loro di utilizzare l'aggressione, quando si trovano a confrontarsi con una sorta di interazione rabbia stimolante in school.How per aiutare i bambini sani Scrivi Script Rabbia insegnanti della prima infanzia può nutrire i bambini? S capacità di esprimere sentimenti di rabbia a modo non aggressivo incoraggiandoli a sviluppare utile script emotivi. Sviluppare buoni script emotivi è una strategia consono alla sua età per tutti i bambini, non solo quelli aggressivi. Smith, per esempio, ha bisogno di una guida singolarmente appropriata in modo che egli possa cominciare a riscrivere i suoi script emotivi. Anche quando lo script è stato riscritto, gli insegnanti avranno bisogno di ricordare alcuni bambini sul nuovo modo di pensare e di agire. La ragione? Un bambino di memoria 抯 migliora durante la prima infanzia, ma lui o lei può ancora ricordare il modo inutile di rispondere alla rabbia. Possono tornare ad utilizzare il vecchio copione anche dopo che gli insegnanti hanno lavorato sullo sviluppo di nuovi script. Consideriamo provare alcune delle seguenti strategie per aiutare i bambini a sviluppare script emotivi sani per esprimere la rabbia. Insegnare ai bambini come usare le parole per esprimere la rabbia. Come da insegnante di formazione I bambini hanno bisogno di istruzioni dirette su come usare le parole per esprimere la rabbia. Molti dei nostri bambini osservano i loro genitori a parlare di rabbia in modo inutile. I genitori, per esempio, minacciano il provocatore senza mai parlare o produrre un'etichetta parola per sentimenti di rabbia. Pertanto, i bambini arrivano ai nostri centri in grado di produrre etichette di parole per le emozioni e per capire che la rabbia è un sentimento. Mary potrebbe insegnare Smith questa abilità dicendo 揝 mito, ti sembra di essere sensazione molto turbato in questo momento. È possibile usare le parole per dire a Lizzie come ti senti. Dire, 慙 Izzie, ho 抦 arrabbiato perché mi hai spinto fuori dalla way.?1 Spiegare sentimenti di rabbia e di incoraggiare i bambini arrabbiati per parlare di situazioni che li hanno resi arrabbiato. Smith inizierà a capire la sua rabbia è Maria parlare con lui dei suoi sentimenti, ascolta non judgmentally, e spiega le sue emozioni. Mentre parlano, Mary potrebbe guidare Smith attraverso il processo di gestione della rabbia aiutandolo a riconoscere ed etichettare la sua rabbia. Poi lei può aiutarlo a venire con un piano che si sposta da uno stato arrabbiato per uno stato più razionale. Infine, lei può aiutarlo a valutare in che modo il piano ha funzionato. 2 Utilizzare pensando pupazzi di mettere discussione su come gestire la rabbia nel curriculum. gestione della rabbia Trattare come altre parti di un programma di studi della prima infanzia per le attività di pianificazione incentrate sul tema. Mary, per esempio, ha scritto un piano di lezione per il tempo di gruppo con Jenny, un fantoccio di pensare. Jenny ha visitato i bambini al momento del gruppo e ha detto ai bambini che era arrabbiata perché qualcuno aveva preso l'ultimo spuntino dalla piastra, lasciandola con niente da mangiare. Jenny ha detto che aveva sgridato il burattino che fregato gli spuntini, ma che l'altro fantoccio ha ottenuto solo di nuovo arrabbiato con lei. Maria e il fantoccio di pensare chiesto al gruppo di pensare a qualche modi diversi Jenny avrebbe potuto gestire questo problema. L'insegnante ha utilizzato i pupazzi pensando più volte per incoraggiare i bambini a usare adeguate capacità di gestione della rabbia:? Pensando burattini nominato alcune delle cose che li rendono angry.?thinking pupazzi hanno dimostrato come utilizzare le parole per esprimere burattini anger.?thinking visitato un interesse centro e bambini praticate le abilità di gestione della rabbia con them.3 Utilizzare libri e storie di rabbia. Scegliere libri di rabbia con attenzione in modo che i bambini una corretta informazione sulla rabbia e la sua gestione. Queste domande quando si valutano i libri per bambini? S circa rabbia:? Questo libro utilizza terminologia corretta sulla rabbia? ? Questo libro espandere o chiarire il vocabolario rabbia? ? Questo libro dire ai bambini che la rabbia è un sentimento naturale e normale? ? Questo libro identificare l'evento specifico che ha causato la rabbia? ? Questo libro mostrano ai bambini come gestire la rabbia in modo responsabile, senza danneggiare altri o danneggiamento di proprietà? Conclusione Ogni giorno i bambini incontrano situazioni frustranti in cui essi possono diventare arrabbiato. Anche se ogni bambino esprimere la sua rabbia in modo unico, la nostra sfida come professionisti della prima infanzia è quello di aiutare i bambini a capire la loro rabbia e per guidare i bambini con utili, le strategie non aggressivi per la gestione della rabbia.