Quando un centro di assistenza all'infanzia è gestito in modo professionale, i genitori sono sicuri di apprezzare il prezioso servizio offerto ai loro figli. Tale professionalità sarebbe del tutto evidente se il centro rispetta un certo codice di ethics.The prima infanzia Australia (ECA) Codice Etico, sviluppato nel 1990, è uno strumento prezioso che guida gli operatori sanitari nel comportamento appropriato si addice un gruppo professionale. Il Codice Etico ha alcuni valori fondamentali: il rispetto, l'onestà, la democrazia, l'integrità, il coraggio, la giustizia, l'inclusività, l'istruzione e responsiveness.This sociali e culturali Codice Etico prevede alcune linee guida su come gli operatori sanitari devono agire nei confronti dei bambini: Codice Etico relazione con il childrenâ badante si prevede di agire nel miglior interesse del bambino che lui /lei è responsabile. Tale bambino avrebbe specifici diritti, chiaramente indicate nelle convenzioni delle Nazioni Unite sui diritti del fanciullo (1991), che devono essere pienamente rispettati e sostenuto for.By riconoscendo i bambini come partecipanti attivi all'interno delle famiglie, le scuole e le altre comunità, un caregiver sarebbe in una posizione migliore per aiutare il bambino a sviluppare le competenze necessarie necessarie per vivere e fiorire in queste comunità. Adeguatamente qualificati fornitori di servizi di custodia dei bambini sarebbe anche garantire che essi inculcano nei bambini il senso di responsabilità sia per l'umanità e per l'ambiente. Questo aiuterà i bambini a crescere fino ad essere membri responsabili della society.As globali tanto quanto l'insegnante è un'influenza prezioso nella vita di un bambino, lui /lei dovrebbe sempre rispettare il rapporto insostituibile e speciale tra il bambino e il genitore. Ciò significa che l'insegnante non deve fare nulla che possa diffidare il rapporto tale bambino ha con l'ambiente sano e sicuro parents.A deve essere sempre mantenuta all'interno del centro di apprendimento precoce. Questo comporta la creazione di un ambiente che costruisce l'autostima e la dignità di ogni bambino. Un fattore critico nella costruzione di tale autostima nei bambini è mostrando rispetto per i contributi del bambino. Questo è un aspetto fondamentale che integra l'apprendimento e lo sviluppo di un child.If ci sono bambini o le famiglie che hanno esigenze supplementari, il centro di apprendimento dovrebbe sforzarsi di fare tutto ciò che è possibile ospitare tali esigenze. In questa ricerca, il caregiver deve garantire che nessun diritti del bambino viene ostacolato e impedito, ma lui /lei è data ampia possibilità di esercitare tale bambino rights.Every è unica e possiede un grande potenziale, che va promosso nel contesto di apprendimento. Ciò significa che i bambini non dovrebbero essere messi in contatto con indebite pressioni, ma poter godere della loro infanzia. Un sistema di apprendimento ben organizzato sarebbe sempre concentrarsi sul dare i bambini abbastanza spazio per imparare a proprio apprendimento pace.Academic deve sempre essere completata con i vari aspetti della identità culturali e linguistiche, come un riconoscimento della natura olistica di sviluppo di un bambino. Un sistema ben gestito potrebbe aiutare i bambini a sviluppare più dei loro capacità intellettuali o cognitive, ma anche favorire lo sviluppo di skills.Most sociale di tutti, la discriminazione dei bambini non dovrebbe mai essere consentito, se si basa su età, sesso, capacità, struttura della famiglia, condizione economica o di altri fattori.