Giocattoli come strumenti di intellettuale e le capacità motorie Sviluppo in
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I genitori di solito amano spendere soldi per i giocattoli dei bambini, in particolare quelli che stimolano il cervello e promuovere lo sviluppo intellettuale Otto su dieci madri preferiscono acquistare un libro educativo o un giocattolo per il suo bambino di ogni altra cosa che si affinare le capacità motorie di un bambino
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i genitori di solito amano spendere soldi per i giocattoli dei bambini, in particolare quelli che stimolano il cervello e promuovere lo sviluppo intellettuale. Otto su dieci madri preferirebbe acquistare un libro educativo o un giocattolo per il suo bambino di ogni altra cosa che si affinare le capacità motorie di un bambino. Questo fenomeno può essere attribuito alle numerose strategie di marketing del latte artificiale e giocattoli per bambini incentrati sullo sviluppo del cervello. Poco fare i genitori sanno che impressionante crescita di un bambino nelle sue capacità motorie equivale anche a buoni development.Preschool cervello e in età scolare i bambini sono a innato C urious e tende ad esplorare quasi tutto ciò che può mettere le mani su. Questa non è che una caratteristica normale di un bambino in crescita. A questa età, hanno già una notevole quantità di vocabolario e essere a conoscenza di un certo numero di luoghi, persone e oggetti. Per esempio, una semplice spillatrice ad un adulto è uno strumento per mantenere un numero di carta insieme. Per un bambino all'interno della fascia di età menzionato, lui o lei avrebbe bisogno di usarlo prima su un paio di pagine di carta di apprezzare la sua funzione. Li aiuta a capire che una cucitrice è attribuita a un paper.The stesso principio deve essere applicato nella scelta di giocattoli adatti a questa fascia di età. I giocattoli non sono stati inventati per sviluppare solo un aspetto della crescita umana. In realtà, giocattoli che possono essere smontati e poi messi insieme sono i migliori per lo sviluppo del cervello di un bambino dando la dovuta considerazione per le sue capacità motorie. Il processo di smontaggio e mettere insieme un giocattolo di puzzle è intrapresa dal cervello, mentre la coordinazione occhio-mano-dita rappresenta gli psicologi skills.Child motore e pediatri sono d'accordo che ogni giocattolo fabbricato allo scopo di stimolo intellettuale e lo sviluppo di motori di un bambino abilità si rivelerà inutile senza mettere in ingresso per l'aspetto affettivo. Il termine si riferisce alla affettiva aspetto emotivo della maturation.Have di un essere umano si è tentato di prendere atto dei compiti dello sviluppo dei bambini? I bambini che trascorrono più tempo da solo con i giocattoli e l'interazione umana minima sarà o crescere per essere troppo loquace nel desiderio di contatto umano o meno interattive come risultato di passare più tempo a giocare alone.Whether giocattoli sono stati etichettati come top della linea, o costruita con la tecnologia più avanzata o il gioco rondella di lancio ancora altamente benefico semplice, tutti questi non genererà i risultati attesi senza interazione umana. Un semplice bordo rondella gioco non è divertente, senza una persona con cui giocare. Lo stesso con le bambole, giochi video interattivi e altri giocattoli. videogiochi interattivi sono meglio apprezzati quando spiegato da un altro person.Learning e lo sviluppo va di pari passo ed è meglio facilitato quando i bambini deriva piacere dall'attività. Questo principio è chiamato approccio tematico e viene utilizzato da un certo numero di scuole e centro di apprendimento per i bambini. Come tale, i giocattoli devono essere scelti in base alle funzioni che servono: promuovere conoscenze, abilità e valori attraverso la facilitazione di genitori, tutori e gli operatori sanitari, prendendo atto del grado di divertimento che deriveranno da essa. Ricordate, più divertente con te equivale a più veloce apprendimento e lo sviluppo di un bambino.