I genitori sono veramente primi e più importanti maestri dei loro figli. E 'chiaro che i genitori non dovrebbero lasciare alle sole scuole i compiti importanti di lingua e di alfabetizzazione di sviluppo.
La lettura ad un bambino per 30 minuti al giorno dal infanzia aiuta a preparare un bambino di imparare. A cinque anni che non è stato letto per tutti i giorni entrerà scuola materna con molti meno ore di "alfabetizzazione nutrizione" di un bambino che è stato letto da tutti i giorni dalle infanzia. Nessun insegnante, non importa quanto talento, in grado di compensare le ore perse.
I genitori che la lettura del valore sono più propensi a visitare la biblioteca e dare i libri come regali. L'accesso a materiale di lettura di qualità dovrebbe continuare durante anni di scuola di un bambino. L'Associazione Nazionale di Reading Report Card di formazione professionale 1998 ha trovato che gli studenti con punteggi di lettura più elevate sono stati più propensi a riferire quattro tipi di materiale di lettura nelle loro case-enciclopedie, riviste, giornali, e almeno 25 libri.
I genitori non si può pensare che i compiti scolastici costituisce per troppa TV. I bambini di tutte le età guardano tanto la TV in un giorno come si leggono per divertimento in una settimana intera. Nel complesso, i bambini sotto i 13 anni passano 90 minuti al giorno davanti alla TV un quarto del loro tempo libero.
adulti trasmettono ai figli le proprie aspettative circa l'educazione e la realizzazione, sia positivi che negativi. entusiasmo condiviso di libri e la lettura tra un genitore e bambino può approfondire l'interesse del bambino ad imparare a leggere. I bambini che imparano dai genitori che la lettura è divertente possono essere più propensi a sostenere gli sforzi per imparare a leggere, quando il gioco si fa duro.