Lavora con insegnante e la scuola di vostro figlio per mantenere le linee di comunicazione aperte
Partner con l'insegnante per migliorare il successo scolastico e il benessere sociale del bambino. . Partecipare alle riunioni genitori-insegnanti e rimanere informati sui progressi accademici del vostro bambino. Discutere con l'insegnante di vostro figlio che cosa si può fare a casa per aiutare il vostro bambino. Andare in gita con la classe di vostro figlio e di volontariato per aiutare l'insegnante in aula, nel parco giochi o in occasione di eventi speciali.
Parlate con il vostro bambino tutti i giorni della scuola. Chiedete al vostro bambino che cosa lui o ha imparato quel giorno. Chiedi come il giorno è andato, e chiedere di amici di tuo figlio. Rivedere i compiti di tuo figlio ogni sera, e consultare i siti web dei compiti a casa, se disponibile. Assicurarsi che il bambino compie tutti i suoi compiti.
essere una voce positiva per il vostro bambino
Ricordate, insegnanti, presidi e altri che lavorano per la scuola sono lì per aiutarti. Essere una voce per il vostro bambino. Questo è il vostro diritto. Inoltre, lavorare con la scuola per assicurarsi che le esigenze del vostro bambino sono stati raggiunti. Diventare una voce per il vostro bambino si fa un avvocato.
Come genitore, si è l'avvocato che parla per il vostro bambino e quello che sostiene il bambino, non solo finanziariamente, ma anche emotivo, sociale e accademico.
Chi conosce il bambino meglio di te? L'insegnante può sapere molte cose su vostro figlio o figlia, ma le cose che accadono in casa o sono accadute nella vita di vostro figlio, solo tu conosci. È possibile esprimere le vostre preoccupazioni ei vostri sogni per il vostro bambino. Tu sei l'adulto più in grado di aiutare il vostro bambino avere successo. Così facendo, si diventa più forte sostenitore del vostro bambino.
Secondo la legge federale, si dispone di taluni diritti connessi alle informazioni che la scuola ha circa il vostro bambino. Ai sensi della legge familiari Diritti Formazione e Privacy (FERPA), la scuola deve informare i genitori ogni anno che essi sono autorizzati a visualizzare i record di educazione dei propri figli; si può cercare di modificare le informazioni inesatte nei registri; e devono fornire il consenso per la scuola di divulgare dati personali da record istruzione dei propri figli, tranne in determinate circostanze. Per ulteriori informazioni su FERPA, vedere "Esempi di risorse."
Se un problema si presenta
Se il bambino sta avendo alcuni problemi con i compiti scolastici, parlare con lui o lei sul problema. Parlate con l'insegnante, troppo. Incontro con l'insegnante in un momento che è conveniente per voi, l'insegnante e il preside della scuola o il vice preside. Si consiglia di scrivere una nota, inviare una e-mail, telefono o visitare la scuola di persona per fissare un appuntamento. Quando si contatta la scuola, spiegare al personale persona che si vuole fare un appuntamento per vedere l'insegnante, e ringraziare la persona per il suo aiuto.
Essere preparati per la riunione. Scrivete le vostre note e domande prima del tempo. Discutere con l'insegnante quello che lui o lei può fare per aiutare. Chiedete come si può aiutare a aiutare il vostro bambino. Ricordarsi di chiedere l'insegnante in cui si potrebbe ottenere risorse aggiuntive. Prendere appunti attento. Dopo l'incontro, essere sicuri di spiegare al bambino che cosa lui o lei potrebbe essere necessario fare per migliorare la situazione o approfittare di aiuto che è disponibile. Verificare con l'insegnante in un paio di giorni per vedere se la situazione è cambiata.
Ecco alcune domande da considerare quando si cerca di risolvere un problema con il vostro bambino.
Guida per voi
hai partecipato colloqui con gli insegnanti a scuola?
Qual è il momento migliore per andare a scuola?
Qual è il modo migliore per affrontare un particolare insegnante o principale?
Guida per un problema sociale
Quello che sembra essere sbagliato con il vostro bambino?
Il vostro bambino è dirompente in classe?
ha una situazione venire a casa oa scuola che è un problema per il vostro bambino?
è il maestro a conoscenza del problema o situazione?
è l'insegnante a conoscenza dei bisogni del tuo bambino?
Il vostro bambino ha paura di andare a scuola?
Il vostro bambino in trattamento equo?
Il vostro bambino ha bisogno di cambiare il suo posto?
Guida per un problema accademico
è il vostro bambino facendo il suo dovere?
Se il vostro bambino ha bisogno di ulteriore aiuto, che cosa si desidera che il insegnante di fare?
La scuola ha un programma di tutoraggio?
Non si sospetta che il vostro bambino può avere una disabilità?
Se è così, hanno richiesto che il bambino essere valutato?
Il coinvolgimento dei genitori e l'elementare e secondaria Act
La legge elementare e secondaria (ex No Child Left Behind) richiede alle scuole Titolo I tendere la mano ai genitori di essere coinvolti, incoraggiando:
Il coinvolgimento dei genitori nelle scuole titolo I;
partecipazione dei genitori nella pianificazione scolastica; contributo genitore per lo sviluppo delle politiche;
competenze di edilizia genitori e la formazione dei genitori;
Contattare Parent sulla qualità della scuola; . E
Incontri con i genitori su base regolare
La ricerca ha dimostrato che più alto rendimento degli studenti può portare quando:
I genitori e le famiglie a sostenere l'apprendimento dei loro figli a casa ea scuola .
I genitori e le famiglie rimanere coinvolti in tutta l'istruzione dei propri figli.
le scuole creano programmi che supportano le famiglie di guidare l'educazione dei propri figli.
Casi
Qui ci sono alcune scuole in cui il coinvolgimento dei genitori ha fatto la differenza.
Roxbury preparatoria Charter School
Roxbury preparatoria Charter School è una scuola prevalentemente afro-americana in una sezione di Boston, Mass., dove il 66 per cento dei bambini che entrano stanno leggendo uno o più livelli di grado al di sotto della norma. Nel 1999, un team di educatori ha proposto un programma di preparazione Carta college per una scuola media nella povertà-guidata quartiere Roxbury. La scuola mista sottolinea un curriculum rigoroso, sviluppo dei personaggi e il coinvolgimento della famiglia. Roxbury Prep invita il coinvolgimento della famiglia, imponendo ai genitori di firmare una "Famiglia e Scuola di contratto" all'inizio di ogni anno scolastico. Con la firma di questo documento, i genitori decidono di comunicare con gli insegnanti dei loro figli ogni due settimane. Nel 2003, (MCAS) realizza il Massachusetts completo sistema di valutazione di Roxbury Prep erano il più alto di qualsiasi scuola prevalentemente afro-americano in Massachusetts del sesto e ottavo grado matematica e gli esami scientifici ottavo grado, e la seconda migliore sesta-through-ottavo esami di grado inglese. Un impressionante 82 per cento degli studenti settimo grado segnato "avanzata" o "esperto" sul esame di inglese. Sulla prova di matematica terza media del 2006, Roxbury Prep ha superato ogni distretto scolastico in tutto lo stato del Massachusetts. Mentre i punteggi dei test sono aumentati, in modo da avere tassi di laurea.
Come è stato realizzato?
I genitori ci si aspettava di essere coinvolti e impegnati.
comunicazione genitore-insegnante era forte e frequente.
Il programma di studi è stato rigoroso.
Gli insegnanti ha avuto l'approccio che tutti gli studenti possano avere successo.
Viers Mill Scuola elementare
Ogni giorno, Viers Mill Elementary School di Silver Spring, Md., accoglie studenti provenienti da 44 paesi che parlano 32 lingue. Dei 658 studenti in pre-asilo attraverso quinta elementare, il 54 per cento sono ispanici, il 22 per cento afro-americani, il 14 per cento bianco, il 9 per cento Asia /Pacific Islander, e l'1 per cento American Indian /Alaska Native. Anche con le sfide della diversità e del linguaggio, un divario di realizzazione è quasi inesistente, e la scuola ha raggiunto progressi adeguati annuo. I punteggi nei test standardizzati sono aumentati:. In un anno, la percentuale di studenti punteggio abile /avanzato sulla valutazione scuola Maryland aumentato 60,2-76,7 per cento in lettura e 79-85,3 per cento in matematica
Una volta al mese , la scuola in possesso di un "Family Learning Night". Gli studenti che frequentano con i loro genitori sono accompagnati alle aule per la lettura di attività con gli insegnanti. I loro genitori rimangono per un incontro dell'associazione genitori-insegnanti e una sessione di formazione sulle tecniche da utilizzare durante la lettura con i loro figli. Poi, gli studenti, portando i libri con loro, si uniscono i loro genitori e leggere insieme. I libri, che gli studenti possono mantenere e portare a casa, provengono da Fondo coinvolgimento titolo I Famiglia della scuola.
Che altro ha fatto la scuola per coinvolgere i genitori?
I traduttori sono stati forniti a incontri per i genitori che non parlano inglese;
il computer di laboratorio e media center, dove le famiglie hanno lavorato insieme sulle arti linguistiche attività, compiti a casa e l'accesso alle informazioni su Internet, sono stati tenuti aperti dopo la scuola;
una volta alla settimana, gli studenti hanno ricevuto un bollettino genitore da portare a casa;
singolo studente relazioni sui progressi sono stati inviati ai genitori a metà di ogni periodo di marcatura; e
Un sito Web aggiornato di frequente fornita famiglie con annunci sui prossimi eventi, progetti scolastici e attività.