Un modo per cominciare a migliorare le partnership scuola-famiglia della tua scuola è quello di valutare le pratiche attuali. Le seguenti domande possono aiutarvi a valutare quanto bene la vostra scuola sta raggiungendo fuori ai genitori.
Quali pratiche di partenariato stanno attualmente lavorando bene ad ogni livello di grado?
Quali pratiche di partenariato dovrebbero essere migliorate o aggiunti in ogni grado?
Come si desidera pratiche coinvolgimento della famiglia della tua scuola a guardare tre anni da oggi?
quali pratiche attuali dovrebbero cambiare e che dovrebbe continuare?
quali famiglie stai raggiungendo e che sono difficili da raggiungere?
Cosa si può fare meglio per comunicare con quest'ultimo?
quali costi sono associati con i miglioramenti che si desidera?
Come pensate di valutare i risultati dei vostri sforzi?
Quali opportunità vi si organizza per gli insegnanti, i genitori e gli studenti a condividere le informazioni sulle pratiche di successo al fine di rafforzare i loro sforzi?
Volontariato
obiettivo:. Reclutare e organizzare l'aiuto genitore e supporto
Esempio Best Practices:
Distribuire compatta di apprendimento del progetto Appleseed noto come il coinvolgimento dei genitori Pledge a reclutare e organizzare genitori volontari.
Distribuisci Parental coinvolgimento report Card del progetto Appleseed. Il Report Card ha lo scopo di aiutare i genitori a valutare il loro contributo al successo del loro bambino a scuola.
Utilizza il coinvolgimento dei genitori Pledge /Voluntaria Informazioni indagine per identificare tutti disponibili talenti, i tempi, e le posizioni di volontari.
Scuola e il programma di classe di volontariato per aiutare gli insegnanti e gli studenti amministratori e altri genitori. camera genitore o un centro per il volontariato, le riunioni, le risorse per le famiglie.
genitore classe, albero di telefono, o altre strutture per fornire tutte le famiglie con le informazioni necessarie.
pattuglie genitore o altre attività per aiutare la sicurezza e il funzionamento dei programmi scolastici.
I risultati dello US Department of Education di
le prospettive di studio
(1993) rivelano che gli studenti nelle scuole con impegni o patti di apprendimento in atto un rendimento migliore rispetto ai bambini nelle scuole simili senza loro a causa di una maggiore rinforzo di imparare a casa. Inoltre, gli effetti del pegno sulle apprendimento degli studenti erano più forti di effetti da altre forme di interazione scuola-casa.
Le sfide
usethe coinvolgimento dei genitori Pledge per reclutare volontari ampiamente in modo che tutte le famiglie sanno che il loro tempo e talento sono i benvenuti.
Fare orari flessibili per i volontari, assemblee, e gli eventi per consentire ai genitori che a partecipare.
Organizza attività di volontariato, fornire formazione, tempo di partita e il talento con le esigenze della scuola, insegnanti e studenti, e riconoscere gli sforzi in modo che i partecipanti sono produttivi.
Risultati
Per gli studenti
abilità nel comunicare con gli adulti.
Aumento di apprendimento di competenze che ricevono l'insegnamento o l'attenzione mirata da volontari.
La consapevolezza di molte abilità, talenti, occupazioni, e contributi dei genitori e altri volontari
Per i genitori
Il lavoro di insegnante comprensione.; il comfort nelle interazioni scolastiche e riporto di attività scolastiche aumentato a casa.
Auto-fiducia nella capacità di lavorare a scuola e con i bambini, o prendere misure di propria formazione o di lavoro.
All-famiglia la consapevolezza che le famiglie sono accolti e valorizzati a scuola.
I guadagni in termini di competenze specifiche di volontariato.
per gli insegnanti
La disponibilità a coinvolgere le famiglie in modi nuovi, compresi quelli che non volontario alla scuola.
La consapevolezza dei talenti madri e interesse per la scuola e bambini.
Una maggiore attenzione individuale agli studenti, con l'aiuto di volontari
Parenting
Obiettivo:. Aiuto tutte le famiglie stabiliscono ambienti domestici per sostenere i bambini come gli studenti.
Esempio Best Practices
Scuola fornisce suggerimenti per le condizioni di casa che sostenere l'apprendimento ad ogni livello di grado.
Scuola fornisce officine, videocassette e /o messaggi telefonici automatizzati sulla genitorialità e l'educazione dei figli ad ogni livello di grado.
L'educazione dei genitori e di altri corsi o di formazione per i genitori (ad esempio, GED, crediti universitari; l'alfabetizzazione famiglia).
programmi di sostegno familiari per aiutare le famiglie con la nutrizione di salute, e di altri servizi
Le visite domiciliari ai punti di transizione a scuola materna, elementare, media e scuola superiore.; e riunioni di quartiere per aiutare le famiglie a capire le scuole e per aiutare le scuole a comprendere le famiglie.
Le sfide
fornire informazioni a tutte le famiglie che vogliono o che ne hanno bisogno, non solo per i pochi che possono partecipare a workshop o incontri presso l'edificio scolastico.
permettere alle famiglie di condividere le informazioni sulla cultura, sullo sfondo, i talenti dei bambini e le esigenze con le scuole.
assicurare che tutte le informazioni da e per le famiglie è chiaro, fruibile, e legata al successo dei bambini a scuola
Risultati
per gli studenti
La consapevolezza di supervisione famiglia.; rispetto per i genitori
qualità personali Positive, abitudini, credenze, valori, insegnata da famiglia.
Bilanciamento in tempo il restauro, altre attività e compiti a casa.
La consapevolezza della importanza della scuola.
Per i genitori
La comprensione e la fiducia circa genitorialità, dei bambini e sviluppo adolescenziale, e cambiamenti nelle condizioni di casa per l'apprendimento come i bambini procedere attraverso la scuola.
la consapevolezza delle sfide proprie e altrui in genitorialità.
Sensazione di sostegno da parte della scuola e altri genitori.
Per gli insegnanti
La comprensione sfondi famiglie, culture, le preoccupazioni, gli obiettivi, i bisogni, e punti di vista dei loro figli.
Il rispetto per i punti di forza e gli sforzi delle famiglie.
comprensione della diversità degli studenti.
La consapevolezza della proprie capacità di condividere le informazioni sullo sviluppo del bambino
Comunicare
Obiettivo:. Progettazione forme più efficaci di scuola-casa e casa comunicazione -per-scuola con tutte le famiglie ogni anno sui programmi scolastici e dei progressi dei loro figli.
Sample Best Practices
Conferenze con tutti i genitori, almeno una volta l'anno, con un follow-up come necessario.
traduttori di lingua assistere le famiglie in base alle esigenze.
settimanale o mensile cartelle di lavoro degli studenti vengono mandati a casa e recensione, commenti dei genitori tornarono a insegnante.
Parent e studente pick-up di pagella, con conferenze su gradi miglioramento.
programma regolare di comunicazioni utili, appunti, telefonate, newsletter e altre comunicazioni.
Informazioni chiare sulle scuole che scelgono, o corsi, i programmi e le attività all'interno delle scuole.
Informazioni chiare su tutte le politiche scolastiche, programmi di riforme, e le transizioni.
Sfide
Rivedere la leggibilità, la chiarezza, la forma, e la frequenza di tutti promemoria, avvisi, e altri di stampa e non stampa le comunicazioni.
Considerare i genitori che non parlano bene l'inglese, non leggono bene, o hanno bisogno di caratteri grandi
Rivedere la qualità delle grandi comunicazioni, come la pianificazione, il contenuto e la struttura di conferenze.; newsletter; pagelle e altri.
stabilire chiare canali bidirezionali per le comunicazioni da casa a scuola e scuola a casa.
Risultati
Per gli studenti
La consapevolezza dei propri progressi, e le azioni necessarie per mantenere o migliorare gradi.
comprensione delle aspettative della scuola e delle procedure per la partecipazione il comportamento e le altre politiche.
decisioni informate su corsi e programmi.
La consapevolezza del proprio ruolo nella società di persone, che serve come corriere e comunicatore.
Per i genitori
programmi scolastici comprensione e politiche.
Monitoraggio e consapevolezza del progresso del bambino.
Svolgimento delle attività sensibili per affrontare i problemi degli studenti, se necessario.
Interazioni con gli insegnanti e la facilità di comunicazione con la scuola e gli insegnanti.
Per gli insegnanti
una maggiore diversità e l'uso delle comunicazioni con le famiglie, e la consapevolezza di propria capacità di comunicare in modo chiaro.
Apprezzamento e l'uso della rete di genitore per le comunicazioni.
Aumento della capacità nelle comunicazioni a due vie per le viste famiglia di programmi per bambini e il progresso.
Imparare a casa
obiettivo:. Fornire informazioni e idee per le famiglie su come aiutare gli studenti a casa con i compiti e le altre attività curriculari legate, le decisioni, e la pianificazione
Esempio Best Practices
Informazioni per le famiglie competenze necessarie per gli studenti in tutte le materie ad ogni grado.
Informazioni sulle politiche di compiti a casa e come monitorare e discutere scolastici a casa.
Informazioni su come aiutare gli studenti a migliorare le competenze su vari compiti in classe e della scuola.
regolare programma di lavoro che richiede agli studenti di discutere e interagire con le famiglie su ciò che stanno imparando in classe (ad esempio, TIPS).
Calendari con attività per genitori e studenti a casa.
matematica Famiglia, la scienza, e la lettura, le attività a scuola.
l'impostazione per gli studenti con le famiglie ogni anno Goal, e per i piani futuri per il college o di lavoro.
Sfide
Progettazione e organizzare un programma regolare di compiti interattivi (ad esempio, settimanale o bimestrale) che offre agli studenti la responsabilità di discutere di cose importanti che stanno imparando, e aiuta le famiglie a rimanere a conoscenza del contenuto del lavoro di classe dei loro figli.
Coordinare legata famiglia attività compiti a casa, se gli studenti hanno diversi insegnanti.
coinvolgere le famiglie con i loro figli in tutte le decisioni importanti curriculari relativi.
Risultati
Per gli studenti
acquisire competenze, abilità, e punteggi dei test legati al lavoro e lavoro in classe.
completamento Homework.
atteggiamenti positivi verso scolastici.
Vista del genitore come più simile a insegnante, e la casa più simile a scuola.
Auto concetto di capacità come studente.
La consapevolezza del proprio ruolo nel condividere compiti a casa, e di collegamenti di imparare a situazioni di vita reale.
Per i genitori
Saper sostenere , incoraggiare e aiutare studenti a casa ogni anno.
Le discussioni di scuola, il lavoro di classe e compiti a casa.
La comprensione del programma didattico di ogni anno, e che cosa bambino sta imparando in ogni materia.
Apprezzamento di capacità di insegnamento.
La consapevolezza del bambino come lingua straniera.
Per gli insegnanti
Una migliore progettazione dei compiti a casa.
Il rispetto dei tempi famiglia.
Riconoscimento di parità di disponibilità del singolo genitore, mamma di lavoro, e meno formalmente istruiti famiglie per motivare e rafforzare l'apprendimento degli studenti.
Soddisfazione per il coinvolgimento della famiglia e di sostegno.
preparare il bambino per la scuola e il successo per tutta la vita
stili di apprendimento e di studio bisogni sono personali e diversi per ogni singolo bambino. Prendete nota di preferenze di studio del vostro bambino: dove preferiscono lavorare, livelli di rumore accettabili, rompono i tempi, e l'illuminazione. E 'importante incoraggiare consistenza con le preferenze sviluppate, in modo da parlare con l'insegnante di vostro figlio su come è possibile sia sostenere e incoraggiare raggiungimento del vostro bambino
Decision Making
Obiettivo:. Includere i genitori nelle decisioni scolastiche , lo sviluppo di leader genitori e rappresentanti.
Sample Best Practices
PTA attivo /organizzazioni della presa di forza o di altro genitore, scuola consigli consultivi, o comitati (ad esempio, programmi di studio, la sicurezza, il personale, e altre commissioni) per la leadership genitore e partecipazione.
gruppi di difesa indipendenti di lobby e di lavorare per la riforma della scuola e miglioramenti.
i consigli distrettuali e comitati per la famiglia e il coinvolgimento della comunità.
Informazioni sui scuola o elezioni locali per i rappresentanti della scuola.
Reti per collegare tutte le famiglie con i rappresentanti dei genitori.
Sfide
Includi leader madri di tutti razziali, etnici, socio-economici, e altri gruppi della la scuola.
Con la formazione per consentire i leader per servire come rappresentanti di altri genitori, con il contributo di e la restituzione di informazioni a tutti i genitori.
Includi studenti (insieme con i genitori) nel processo decisionale gruppi.
Risultati
Per gli studenti
La consapevolezza di rappresentanza dei genitori nelle decisioni della scuola.
La comprensione che i diritti degli studenti sono protetti.
I vantaggi specifici legati alle politiche attuate dalle associazioni di genitori e sperimentati dagli studenti.
Per i genitori
ingresso nelle politiche che riguardano l'educazione del bambino.
Sensazione di proprietà della scuola.
All-famiglia consapevolezza di voci dei genitori nelle decisioni scolastiche.
esperienze condivise e le connessioni con altre famiglie.
La consapevolezza delle politiche della scuola, quartiere, e statali.
Per gli insegnanti
la consapevolezza di prospettive genitori allo sviluppo di politiche e decisioni.
Vista pari dignità dei rappresentanti della famiglia nelle commissioni e in ruoli di leadership.
la collaborazione con la Comunità
obiettivo:. Identificare e integrare le risorse e servizi da parte della comunità per rafforzare i programmi scolastici, le pratiche di famiglia, e l'apprendimento degli studenti e lo sviluppo
Sample Best Practices
Informazioni per gli studenti e le famiglie sulla salute della comunità,,, supporto sociale ricreativi culturali, e altri programmi o servizi.
Informazioni sulle attività della comunità che puntano a competenze e talenti di apprendimento, inclusi i programmi estivi per studenti.
Prevista l'integrazione dei servizi della scuola, in collaborazione con le imprese, civica, consulenza, cultura, salute, ricreazione, e di altre agenzie e organizzazioni.
Servizio alla comunità da parte degli studenti, famiglie e scuole (per esempio, il riciclaggio, arte, musica, teatro e altre attività per gli anziani o gli altri, etc.) Alumni per collegare ai programmi scolastici per gli studenti.
Le sfide
Risolvere i problemi del tappeto erboso di responsabilità, fondi, personale, e luoghi per attività di collaborazione.
informare le famiglie dei programmi comunitari per gli studenti, come mentoring, tutoring, partnership commerciali, e altri programmi.
Assicurare equità di opportunità per gli studenti e le famiglie a partecipare ai programmi comunitari o per ottenere servizi .
I contributi della Comunità Incontro con gli obiettivi scolastici; integrare i servizi per l'infanzia e la famiglia con l'istruzione.
Risultati
Per gli studenti
Aumento delle competenze e talenti attraverso curriculari arricchito ed esperienze curriculari.
La consapevolezza di carriera, e le opzioni per l'istruzione e il lavoro futuro.
Orgoglio in comunità, e in proprio servizio alla comunità.
I vantaggi specifici legati a programmi, servizi, risorse e opportunità che collegano gli studenti con la comunità.
Per i genitori
La conoscenza e l'uso di locali risorse per la famiglia e il bambino per aumentare la capacità e talenti, o ottenere servizi necessari.
l'orgoglio della famiglia e contributi della comunità.
Interazioni con altre famiglie nelle attività della comunità.
La consapevolezza del ruolo della scuola nella comunità, e il sostegno della comunità e dei contributi alla scuola.
Per gli insegnanti
La consapevolezza delle risorse della comunità per arricchire curriculum e l'istruzione.
apertura e abilità nell'uso mentori, partner commerciali, volontari della comunità, e altri per assistere gli studenti e la pratica di insegnamento.
informato, disponibile rinvii dei bambini e delle famiglie ai servizi necessari.
L'orgoglio e la partecipazione della comunità.
Questo articolo è fornito per gentile concessione di progetto Appleseed, una fonte premiato per il coinvolgimento dei genitori nelle scuole pubbliche. Progetto Appleseed è stato uno dei primi organizzazioni non profit in America per utilizzare Internet per costruire il capitale sociale e coinvolgere i leader genitori ed educatori di partecipare al miglioramento delle nostre scuole pubbliche.