At un certo punto, la maggior parte dei genitori homeschooling sperimentare una sorta di ansia picco quando il loro bambino colpisce 12 o 13 anni di età. Con l'inizio del nono grado o di scuola superiore appena un anno o così via, le cose sembrano diventare improvvisamente più grave; parole pesanti come trascrizione e pronto per l'università scivolare in conversazioni. Le preoccupazioni per lo studente di essere a raso livello, in particolare in aree che lui o lei potrebbe aver lottato con in passato, come la scrittura o la matematica, sembrano crescere. Ed è particolarmente facile da preoccuparsi ancora di più su ragazzi, che immaginiamo sarà un giorno bisogno di sostenere una famiglia e che ha anche tendono a maturare un po 'più lentamente rispetto alle ragazze.
Nel complesso, sono stato contento a tenere un atteggiamento piuttosto rilassato sui livelli di qualità e le aspettative di età-abilità; mia moglie ed io abbiamo cercato di abbracciare una flessibilità, approccio individualizzato, olistico alla formazione nella nostra casa, riconoscendo che ogni bambino è molto diverso, avrà una missione diverso nella vita, e avrà bisogno di competenze e un corso di studi diversi da quello di i suoi fratelli. Tuttavia, anche io ho sofferto il suddetto picco ansia per mio figlio che, come una delle persone più dislessici che abbia mai incontrato, letteralmente non potrebbe leggere un libro fino all'età di quasi 12 anni.
Dire che scolastico era difficile per un ragazzo che facevano leggere sarebbe un eufemismo; qualche giorno sembrava che ha fatto pari a zero progressi. Ma ha sempre avuto un sacco di energia. Voleva disegnare, costruire, di lottare, di correre e saltare, di esplorare, di arguein breve, per giocare. . . tutto il tempo!
Una volta, quando aveva circa 10 anni, gli ho chiesto, Figlio, Non si desidera leggere?
No.
Perché no? Ho chiesto, non contenenti la mia esasperazione.
Perché tu non fare nulla quando si legge.
Ugh! Questo è stato uno di quei momenti brutti in cui un male pensato come Im in sua mancanza. . . forse davvero lo dovrei mandare a scuola, si insinua nella mente quelli. Rapidamente, il buon senso è tornato, e la verità eclissato questo pensiero buio: se hes non imparare a leggere qui, a casa, con one-to-one aiuto, come in tutto il mondo sarebbe una scuola sempre fare di meglio? Abbiamo perseguito ogni sorta di metodo, di programma, di sistema, o di formazione che potrebbe essere dovuto, ma con frustrante pochi progressi.
Fortunatamente, ero certo di un paio di cose, e questa conoscenza mi ha sostenuto attraverso il più dubbioso di giorni. Una cosa che sapevo e spesso riflettuto su questo stato: La salvezza della sua anima non dipendeva dalla sua abilità di lettura. Una seconda cosa che sapevo per certo è che ci sono molti uomini di successo che non ha ancora letto molto a tutti fino a tarda adolescenza. Conosco personalmente un uomo con diversi gradi avanzati che non ha ancora letto un libro fino all'età di 20 anni oldand ora dirige una casa editrice! La terza cosa di cui ero certo era che la componente più importante di nutrire un ottimo parlare e scrivere capacità è quello di costruire il database linguaggio nel cervello attraverso l'ingresso uditivo (per la lettura ad alta voce in enorme quantità) e memorizzare inglese versi e prose.1
Pertanto, per molti anni, il mio tempo figli la scuola sembrava essere per lo più solo di base di matematica infatti trapano, copywork, e viene letto ad alta voce. E la maggior parte del resto della sua giornata sembrava essere il gioco, anche se spesso accompagnato da audiolibri su un iPod. Ha ascoltato centinaia di libri, molti dei quali classici di autori come Dickens, Twain, Melville, Tolkienauthors il cui lavoro non ha mai sarebbe stato in grado di leggere anche se fosse stato lettura a livello di grado e il modo più libri che i suoi genitori potrebbero avere leggere per lui.
Abbiamo perseverato con fede che Dio aveva un piano per la sua vita, che un giorno sarebbe stato in grado di leggere, e che, anche se lui non mai letto bene, si wouldnt essere destinato al fallimento nella vita. Nel frattempo, si sedeva in su le mie lezioni di scrittura.
Più tardi, ha spesso dettato la sua compositionsat primo a mamma e poi a un computer. A poco a poco ha sviluppato un bel vocabolario e un modo piuttosto sofisticato di usare parole. La scrittura e ortografia erano duri (e sono tuttora), ma lo abbiamo mantenuto facendo copywork al giorno per quasi due anni. Se avessimo fatto test standardizzati, probabilmente avrebbe segnato spaventosamente bassa, ma abbiamo avuto la saggezza di dire solo no alla richiesta mondi che mettiamo a confronto i nostri figli con gli altri popoli bambini. Tuttavia, devo confessare ci sono stati molti giorni in cui abbiamo davvero dubitare se questo era l'approccio giusto.
Con una grande quantità di tempo non strutturato, era libero di compiere il suo naturale vocazione a correre e saltare e costruire e combattere ed esplorare. Come avevamo rinunciato videogiochi e la televisione come forme disponibili di intrattenimento nella nostra casa, è stato costretto a essere creativi. Ha trascorso molto tempo all'aria aperta, spesso da solo, osservando ed assorbendo il suo mondo in un modo viscerale sano. Maria Montessori ha affermato, il gioco è il lavoro del bambino, e in effetti il mio figlio ha lavorato in gioco. (GK Chesterton ha osservato che la ragione per adulti dont giocare di più è perché richiede troppo sforzo.) Così è stato la combinazione di ricreazione fantasiosa, enormi quantità di grande letteratura, e una piccola ma costante rigore di semplici studiosi che ci hanno sopra la gobba e in dirittura d'arrivo.
E dove siamo oggi? Mio figlio è 15. Legge voracemente; si applica seriamente allo studio della grammatica, la logica, e la retorica; ama ancora a discutere e il dibattito (solo ora su molto più sofisticati idee); e scrive la prosa che mi AWES. Un paio di mesi fa, ha preso un blocco di carta e uscì nel bosco dietro casa nostra. Un'ora più tardi, è tornato e mi ha letto quello che aveva scritto, una parte del quale vi offro ora, inediti (ad eccezione di ortografia):
Il pavimento selva oscura è illuminato in punti da la piccola quantità di luce lasciata passare dai rami fitti sopra. Dopo i primi strati di foglie di pino, rami muoiono, lasciando artigli scuri, afferrando ogni viaggiatore. Il muschio che è cresciuta sulle rocce si trasforma in oro luminoso quando la luce trova riposo lì. Anche se la sensazione della foresta è magica, non è in alcun modo buono, per il bene vive solo nei luoghi di buono, e la foresta di cedri non è un luogo di buona. La magia che vive nella foresta è forte, ma selvaggio, insidioso e imprevedibile. Essa cerca di ostacolare il viaggiatore, facendolo diventare disorientato. Il vento che soffia attraverso di essa è spasmodica e agghiacciante fino all'osso. Le erbe sparse che trovano radice ci sono gettati al vento gelido. Spine si estendono da un albero all'altro, tessendo una rete complessa quasi come se un ragno gigante aveva fatto la terra propria.
Non credo che potrei mai scrivere qualcosa di simile. Questo tipo di gioco richiede troppo sforzo. Sto preoccupato per quello che diavolo fare tre o cinque o dieci anni? Non proprio
Nota di chiusura:.
1.One delle mie presentazioni più importanti, alimentando Comunicatori competenti, spiega pienamente questo concetto: www.excellenceinwriting.com/ncc -e.