When possibile una delle mie figlie è stato di circa 12 anni, abbiamo affrontato un problema significativo con la sua motivazione e la qualità del lavoro. I suoi giorni di scuola è andato più o meno in questo modo: Si alzava, fare di tutto per la sua lista di controllo con il minor sforzo possibile (spesso essere finito entro le ore 10:00), e poi passare il resto della giornata spuntini e fastidioso tutti gli altri la casa. Quando si confrontano sulla qualità del suo lavoro, avrebbe contrastare, ho fatto itwhat vuoi di più? Quando è stato fatto notare a lei che era finito in un paio d'ore e che forse avrebbe potuto avere un po 'più aggiunto alla sua lista di controllo, un argomento brutto ormone-enhanced ne deriverebbe: Sono già facendo tutto quello che devo. Più wouldnt essere giusto! Come mai si vuole fare la mia vita miserabile? Im facendo abbastanza, ok? Si può solo lasciarmi in pace?
Suona familiare? Se si dispone di una grande famiglia abbastanza, sei probabilità di avere almeno un figlio che sviluppa questo atteggiamento ad un certo punto, che potrebbe essere opportunamente definito odio della fase di apprendimento. Il pericolo, naturalmente, è che mamma e papà comincia a pensare pensieri malvagi, come la sua sono insufficienti. . . forse dovremmo metterla in una buona scuola. . . Naturalmente, lei wouldnt necessariamente spendere più tempo a studiare, ma almeno sparso essere fuori dei nostri capelli per un po '. . . forse abbiamo solo bisogno di essere più severi. . . . Questi erano i pensieri mia moglie e ho intrattenuto in quel momento. Per fortuna, mi sono imbattuto in una possibile strategia che ha coinvolto né il suo invio a scuola né con un approccio pesante.
Una notte, tornando a casa da un viaggio di lavoro, stavo ascoltando un discorso intitolato The sette Chiavi del Grande insegnamento dato da Oliver DeMille (autore di A Thomas Jefferson Education). Avevo sentito questo discorso molte volte prima e ho pensato ho capito che wellall ad eccezione di una parte. Sei delle sette chiavi reso perfetto senso per me:
Classics, non libri di testo
mentori, non professori
qualità, non conformità
tempo, non contento
Inspire, non richiedono
Semplicità, complessità non
, non li
non ero necessariamente l'attuazione di queste chiavi perfettamente, ma li ho capiti e con un po 'di successo avevano usato queste idee con i miei figli e studenti. Tuttavia, quella che ho trovato enigmatico era tempo Struttura, non contento. Cosa significa? Che cosa sarebbe che sembrano? Come sarebbe una realtà strutturare il tempo? Che dire di contenuti?
E poi mi ha colpito. Questo era il mio problema esatto con il mio 12-anno-vecchia figlia; Mi era stato strutturo il suo contenuto, non il suo tempo! Dandole una lista di compiti scolastici da realizzare ogni giorno, avevamo concentrati sulle cose che ha ricevuto fatto, non come lei stava usando il suo tempo. In effetti, se la volevo passare da un amore di fase di apprendimento ad una fase studioso, ho dovuto prima di farla uscire di odio di apprendimento e di insegnarle il valore del tempo. Sarebbe lavorare per spostare sopra da una lista di controllo per un calendario? Potuto lei procrastinare e manipolare che altrettanto bene? Che cosa sarebbe simile nella sua vita se potessimo in qualche modo di strutturare il suo tempo e non preoccuparsi tanto di contenuti?
Così, dopo la preghiera e la consultazione con mia moglie (che era fondamentalmente disposto a provare qualsiasi cosa in quel punto ), mi sono seduto con detto figlia e spiegato il suo nuovo programma: lei avrebbe il compito di studiare quattro ore ogni giorno. All'interno di questi quattro ore, sarebbe stata libera di studiare tutto quello che voleva studywithin determinati parametri. Ho stampato per lei un ceppo di tempo sul quale si sarebbe registrare la sua attività per ogni blocco di quindici minuti di tempo, a partire da quando si svegliò finché non avesse completato le quattro ore di tempo di studio cumulativi. Non più lista di controllo; avrebbe dovuto determinare come avrebbe usato il suo tempo, e avrebbe dovuto essere molto più responsabile della propria formazione. Tuttavia, era necessario un po 'di orientamento dei contenuti, dal momento che un 12-year-old bambino demotivato non diventerà un auto-diretto, studente entusiasta durante la notte.
Insieme, abbiamo fatto una lista di persone che dalla storia potrebbe essere interessante studiare e metterli in ordine cronologico. Ho creato un elenco di parti del corpo da l'enciclopedia. Abbiamo creato una lista di classici un po 'difficili da leggere. Math potrebbe essere fatto ogni giorno. Le sue istruzioni sono state le seguenti:
Prendere la prima cosa su questa lista e cominciare a studiarla. Siete liberi di studiare quella cosa per tutto il tempo che minuti likefive, cinque ore, cinque giorni o cinque settimane. È possibile utilizzare l'enciclopedia, Internet, qualsiasi libro in casa, e anche provare a prendere in biblioteca ogni volta che è necessario andare. Quando youve imparato tanto quanto si vuole su quella cosa, andare al passo successivo della lista e di studio che per tutto il tempo che minuti likefive, cinque ore, cinque giorni o cinque settimane. Al termine della lista, anche fare una nuova. Ogni giorno mi devi inviare via fax (ho messo un fax nella sua stanza!) Il registro di tempo e due paragrafi scritti che riassumono quello che hai imparato durante le quattro ore di studio. All'interno di tali linee guida, si è liberi di scegliere come utilizzare il tempo di studio.
E così abbiamo iniziato l'esperimento, che era un terremoto di cambiamento nella sua vita. La prima cosa che si rese conto era che spesso la portava fino alle 9:00 o alle 10:00 di notte per compiere quattro ore cumulative di studio.
suo secondo epifania era di come lei usa il suo tempo. Un paio di settimane in questo programma, io ero fuori città e chiamato a casa per il check-in con lei, e lei mi ha detto: Papà! Ho appena realizzato qualcosa oggi!
Cosa, tesoro? Ho richiesto, felice con il suo entusiasmo.
Mi sono reso conto che ho passato un'ora e halfjust mangiare snack! Ora, sono sicuro che sua madre avrebbe lei che hanno detto, ma per lei rendersi conto lei stessa era impagabile.
Mentre lei aveva molte altre intuizioni notevoli nel corso del tempo, il cambiamento più importante è stato un ritorno alle emozioni di imparare. Nel corso dei prossimi due anni, ha esercitato la sua libertà di perseguire i suoi interessi e, infine, impegnato in un ampio studio di cibo, cercare la Bibbia per ogni riferimento al cibo che riusciva a trovare, studiare la storia della conservazione degli alimenti, la scrittura di un documento su come refrigerazione ha cambiato il corso della storia, portando infine a uno studio continuo e approfondito della nutrizione, della salute e guarigione naturale.
Sì, ci sono stati alcuni asperità della strada, alcuni giorni difficili in cui gli obiettivi non sono state soddisfatte (ma ci sono sempre), e certamente momenti di dubbio, ma il risultato finale, devo dire, è stato gratificante: un motivato, auto-diretto studente adolescente che aveva imparato come usare il suo tempo bene. Da odio di imparare ad amare di imparare a scholarthanks alla grazia di Dio e un ingrediente mancante; Che altro potrei chiedere?