come insegnante d'arte, ritengo che l'arte è una parte essenziale di un programma di studi a tutto tondo, in quanto aggiunge così tanto valore al di apprendimento (e la vita ) Esperienza. Ma sono sicuro che ho bisogno di fare un po 'convincente per educatori casa riluttanti che già vedono un sacco di lavoro ovviamente hanno bisogno di spremere nella loro routine quotidiana! Nel tentativo di mostrare come l'insegnamento dell'arte non deve essere limitata dal talento artistico, l'edizione di gennaio di questa colonna ha introdotto i primi due dei quattro componenti di un approccio disciplina-based per l'educazione artistica, vale a dire la storia dell'arte e critica d'arte. Ho usato Da Vincis L'ultima cena a titolo di esempio per spiegare come affrontare un pezzo d'arte e di esplorare pienamente ciascuna delle quattro discipline per una ricca esperienza di arte-learning. In realtà, fare clic su questo link per leggere l'articolo Gennaio: Un Giorno Senza Art. . . Mezzi perdendo l'esperienza umana, parte I. (http://www.thehomeschoolmagazine-digital.com/thehomeschoolmagazine/201201/#pg73)
Questo mesi articolo coprirà i prossimi due discipline ad un bene programma di arte pensiero-out: estetica e produzione artistica. E di nuovo si tornerà a celebre affresco di Leonardo Da Vincis, L'ultima cena, come strumento di illustrazione.
Estetica
estetica è una branca della filosofia che si occupa di bellezza nel mondo e cerca per definire ciò che rende qualcosa di bello, per esempio, ciò che provoca una risposta sensoriale. Per sviluppare ulteriormente una alfabetizzazione arte bambino, porre alcune domande su quello che lui /lei si sente su un pezzo d'arte: Perché fa questo appello a voi? Ciò che lo rende bello da vedere? Come ci si sente quando si guarda a questo? Aiutare i bambini a relazionarsi con il mondo e di comunicare in termini d'arte è estremamente utile.
In poche parole, la critica d'arte è come si pensa di arte e di estetica è come ci si sente di arte. L'estetica è la componente primaria dell'arte utilizzati nella progettazione di interni e design di moda, che cerca di scoprire ciò che piace al maggior numero di persone. Pensate a come vi sentireste a piedi in un costoso, esclusivo ristorante con tende di velluto e tavoli di marmo contro come risponderesti all'estetica di un negozio di caffè locale con sgabelli cromati e contatori laminato. Quando qualcuno parla di una risposta emotiva di arte o di design, che è l'estetica.
L'affresco rinascimentale iconica (L'ultima cena) offre una grande opportunità di chiedere quali emozioni Da Vinci stava cercando di evocare dal visualizzatore per raffigurante una scena così drammatica dalla Bibbia: nel momento in cui Gesù dice I suoi seguaci che uno di loro sarà tradito. Quali indizi fa lo spettatore ottiene come alle emozioni rivelato in questa scena, come i gesti delle mani? Che cosa si può immaginare ogni discepolo dicendo in risposta all'annuncio signori che uno di loro tradirà lui quella notte? In che modo l'artista aumentare il senso del dramma dalla composizione?
Art Production
L'area di educazione artistica che rende le persone, se non nervoso, forse esitante. . . è il processo di fare arte: produzione artistica. Ma il disegno è un'abilità come qualsiasi altra abilità. Credo che può essere insegnato (come il modo di oscillare una racchetta da tennis può essere insegnata) con l'istruzione adatti alla loro età. Vi consiglio le istruzioni DVD-based disegno che mi ospita: Educazione artistica dal vedere la luce per le età da 6 a 10,2 con questo divertente, fondamentale, serie abilità di costruzione, i bambini di tutte le età si sentirà successo quando imparare a disegnare
!
il più grande ostacolo per esperienze di successo nel fare arte è una mancanza di fiducia nel prodotto. Ma credo che gli educatori di casa possono avere un'enorme influenza se gli studenti si concentrano sul processo di essere creativi piuttosto che concentrarsi solo sul prodotto. Una grande lezione di legare al Da Vinci Ultima Cena potrebbe essere quella di chiedere il vostro studente di ricordare un'esperienza piatto preferito, per esempio, il Natale, Ringraziamento, o forse uno dei preferiti di compleanno, e fare un disegno con matite colorate del luogo e la persone. Mostra diverse espressioni facciali che ritraggono le emozioni mostrate durante il pasto.
fornire un punto focale: Chi era al centro dell'attenzione? Perché erano tutti gli occhi su questa persona in questo pasto? E qual è il momento esatto che viene descritta con l'immagine? Forse quando il nonno scolpito il tacchino? O quando la sorella ha spento le candeline? O forse quando il tuo amico rise così forte al vostro scherzo che il latte è venuto fuori il naso!
Re-creazione di momenti speciali attraverso l'arte può essere un veicolo molto potente per comunicare ciò che risuona con l'artista e di conseguenza con lo spettatore. La parte migliore di incorporare l'istruzione artistica, e in particolare fare arte, nel curriculum di base è che la vostra creatività non conosce limiti! Decorare una torta in stile splatter-e-goccia dopo aver studiato un pezzo di Jackson Pollock! Provate a girasoli che crescono dopo aver scoperto tutti i numerosi dipinti di girasole di Vincent van Gogh! Rompere il PlayDoh per incanalare il vostro interiore Auguste Rodin Una volta che avete esplorato la sua unica, robusta scultura stile. I risultati non sono mai sbagliato. Il processo di esplorazione è dove l'apprendimento avviene.
Quindi, il mio consiglio per l'educatore a casa è quello di considerare l'istruzione arte non essere un bel add-ona per havebut piuttosto una parte integrante di qualsiasi tutto tondo formazione classica. I vantaggi per gli studenti sono stati ben documentati, e le opportunità per il vostro bambino sinistra-cervello così come il tasto destro del cervello del bambino a cui pensare Dei mondo in termini creativi è inestimabile. L'inclusione di arte può essere molto di più di speranza i bambini imparano a disegnare! La storia dell'arte non può essere separata dalla storia in generale, e le gemelle cognitive di critica d'arte e di estetica fornire livelli più profondi di pensiero. Pertanto, vi incoraggio a immergersi nell'universo disordinato, meraviglioso, folle e divertente che è arte, con tutte le sue componenti. Voi ei vostri figli Non volete rinunciare a tutto ciò che il nostro Dio creativo può rivelare
Note finali:
1. Per ulteriori informazioni sulla disciplina-Based Art Education, vedere http://www.suite101.com/content/disciplinebased-art-education-a149389.
2. Clicca su questo link per il check-out: http://player.vimeo.com/video/19538976?title=0&byline=0&portrait=0&color=bb8500 "width =" 301 "height =" 169 "frameborder = "0" webkitAllowFullScreen allowFullScreen>