Many esperti indicano quattro metodi dimostrati efficaci in insegnamento della lettura: fonetica, guardare e dire, l'approccio esperienza della lingua, e il metodo di sostegno contesto. Tuttavia, un metodo più recente, sillabico, potrebbe essere guadagnando terreno come una valida, anche preferito, metodo per insegnare ai bambini a imparare a leggere. Ogni metodo garantisce uno sguardo più attento.
Insegnamento della lettura con Phonics
L'uso di fonetica per insegnare a leggere è forse il più utilizzato e il più facilmente il metodo in gioco oggi riconosciuto. Insegnare ai bambini a leggere utilizzando i fonetica metodo inizia con insegnare l'alfabeto e il suono associato a ogni lettera. Lettura inizia con brevi, di due lettere, parole e miscele che sono facili per il bambino a "sondare". Dopo la padronanza di due lettere parole, i bambini passano a tre lettere parole, poi parole di quattro lettere, e altro ancora.
La critica principale di insegnamento della lettura utilizzando fonetica è che il metodo offre ai bambini l'introduzione essi bisogno di lettera suoni in modo che possano gestire le parole che si possono leggere foneticamente, ma fa poco per prepararli per parole che non sono foneticamente regolare (come le vocali). Questo metodo richiede inoltre che i bambini essere dotati di sufficiente materiale di lettura fonetica. formati didattici creativi devono anche essere usato per tenere i bambini di annoiarsi con il metodo.
Guardate e Say lettura
Il look e dire leggendo il metodo è noto anche come look- vedere o l'approccio tutto-lingua. Con sguardo e dire la lettura, un bambino impara l'intera parola in una volta, piuttosto che come una serie di lettere o suoni. Per insegnare parole intere, l'insegnante usa spesso flashcard e /o immagini per rappresentare la parola. L'insegnante potrebbe sembrare la parola per il bambino e chiedere al bambino di ripetere la parola invece di suonare fuori per se stesso /se stessa.
Guardate e dire la lettura è stato criticato per non dare ai bambini gli strumenti hanno bisogno di sondare le parole per se stessi. In sostanza, il bambino deve memorizzare le parole invece di realmente imparare come le lettere e suoni lavorano insieme per formare parole. Alcuni educatori ritengono, tuttavia, che la combinazione di fonetica con lo sguardo e dire la lettura può aiutare i bambini ad affrontare le parole più difficili, rispetto ai primi due metodi.
Il linguaggio Approccio alla lettura
l'approccio esperienza lingua alla lettura utilizza proprie esperienze di vita del bambino per insegnare parole e la lettura. Per esempio, se un bambino disegna un quadro della sua famiglia, un insegnante potrebbe chiedere al bambino che ogni persona è nel disegno. Come il bambino dice parole come "mamma", "papà", "mio fratello Rob", l'insegnante scrive queste parole in ogni persona nella foto. Se un bambino disegna l'immagine di un gatto in un albero, l'insegnante scrive le parole "un gatto in un albero" sotto il disegno.
Come il bambino ottiene una migliore comprensione delle parole, gli insegnanti possono parlare circa e scrivere frasi più complesse come ad esempio "Questa è la mia famiglia. ho una madre, un padre e un fratello di nome Rob".
Alcuni educatori piace fare una sorta di libro fuori dal figlio di disegni. Questo libro personalizzato sarebbe poi, ovviamente, essere riempito con le pagine che il bambino può automaticamente "leggere" dal momento che quel bambino è l'autore del libro. Gli insegnanti possono anche incoraggiare gli studenti a tracciare sulle parole che hanno scritto per iniziare esperienze di scrittura primi.
Molti educatori usano questo metodo come un modo per introdurre i bambini alla lettura ancor prima di cominciare a insegnare la lettura utilizzando fonetica, l'aspetto dire, o qualsiasi altro metodo di lettura. Questa è una tecnica potente per aiutare i bambini a capire la connessione tra le immagini e le parole che compaiono sulle pagine di un libro e per aiutarli quando cominciano riconoscere parole semplici. Purtroppo, il metodo sembra essere limitata a insegnare ai bambini solo come leggere concreti sostantivi-quelli che rappresentano gli oggetti fisici che si possono trarre o fotografato. Verbi, aggettivi, avverbi, articoli, preposizioni e nomi che non hanno una rappresentazione fisica comune non possono essere ospitati dal metodo esperienza lingua per imparare a leggere.
Il Metodo contesto di sostegno
Molto simile l'approccio esperienza linguaggio per la lettura, il metodo di sostegno contesto utilizza la connessione tra immagini e parole per attirare e mantenere l'attenzione del lettore. Alcuni educatori ritengono che tiene l'attenzione di un bambino potrebbe essere il fattore più importante per imparare a leggere. Un bambino disinteressata è meno propensi a prestare attenzione abbastanza a lungo per imparare il materiale. Ovviamente, un bambino interessato è probabile che sia più interessato a imparare.
Molti genitori si lamentano che, soprattutto una volta che i loro figli maschi si muovono oltre la fase di lettura precoce, c'è poco materiale a disposizione per loro di leggere. Per i più piccoli sono spesso presentati con materiale di lettura orientata verso i loro interessi particolari, e spesso a stereotipi culturali, come le barche e le sfere per i ragazzi e le bambole per le bambine. Tuttavia, alcuni educatori insistono sul fatto che il disinteresse relativo che i ragazzi alla fine si sviluppano in lettura potrebbe essere dovuto alla mancanza di materiale di lettura sufficiente che li interessa. Pertanto, dopo la spinta iniziale che i ragazzi ottengono nelle fasi di lettura primi, potrebbe non esserci il supporto contesto quasi sufficiente per loro di continuare a leggere per piacere.
Utilizzando sillabico insegnare suoni vocalici
una delle principali critiche di utilizzo fonetica per insegnare a leggere è che il metodo si rivolge consonanti di gran lunga migliore di quanto non faccia suoni vocalici. Per esempio, la lettera "b" fa lo stesso suono indipendentemente se la parola è utilizzato in è "morso" o "bit". Tuttavia, utilizzando le stesse due parole, la lettera "i" può essere "lungo" o "corto". Questa discrepanza in "regole" del suono può rendere particolarmente difficile per i lettori d'inizio a capire come le vocali sono da affrontare.
Sillabico insegna sia suoni consonanti e suoni vocalici in modo che i bambini entrambi possono padroneggiare correttamente. Sillabico insegna ai bambini i suoni consonanti e le principali miscele consonanti, e poi insegna ai bambini come affrontare i suoni prodotti dalla vocali. Sillabico usa quello che definisce "codici lettera" per insegnare ai bambini come leggere quasi ogni parola ad eccezione di quelli che non seguono pronuncia delle parole in generale le regole e le parole straniere.
La linea di fondo sui metodi di lettura è che, in generale, nessuno metodo è ancora visto come il toccasana, end-tutti per l'insegnamento della lettura a tutti i bambini. La maggior parte degli educatori attualmente utilizzano una combinazione di metodi orientati verso le esigenze specifiche del bambino. La scelta del programma che è meglio per ogni bambino richiede la comprensione della forza e di debolezza dei metodi disponibili, nonché un apprezzamento di ciò che funziona meglio per il bambino.