LD e ADD /ADHD Consulenza specializzata da Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: ho un bambino di otto-anno-vecchia ragazza in seconda elementare. Lei legge e incantesimi grande. Il problema è che dopo che ha finito di leggere, non riesce a ricordare nulla che ha letto. Questo ha davvero portato i suoi punteggi di lettura verso il basso, dal momento che non riesce a ricordare la storia di rispondere alle domande alla fine. Mi trovo davvero perdendo la pazienza con questo problema. ? Qualche consiglio
A: E 'fantastico che la seconda elementare sta facendo un buon lavoro in termini di lettura, ma sono sicuro che saremmo entrambi d'accordo che il punto principale della lettura sta guadagnando significato da ciò che si legge. Se si vuole aiutarla con rispondendo alle domande su ciò che ha letto, provare in anteprima le domande prima in modo che lei sa quello che sarà alla ricerca di. È possibile utilizzare piccoli post-it strisce per segnare il posto nella storia in cui la risposta può essere trovata. Lo stress fornendo prove per le sue risposte. Molte volte i bambini rispondono a domande basate sulla propria esperienza di fondo e non si collegano realmente il problema di quello che hanno appena letto.
Se lei sta avendo problemi rivisitazione sua storia, provare fermandosi a intervalli più brevi piuttosto che aspettare fino alla fine della storia per riassumere quello che ha letto. Il tuo modellazione come fare questo sarà di grande aiuto. I bambini spesso ricordano più se si riempiono in qualcosa chiamato un organizzatore grafico. Questo è fondamentalmente un contorno della storia, con un posto per i nomi e le caratteristiche dei personaggi, l'ambiente, il problema della storia, eventi importanti, e come il problema è risolto. Quasi ogni storia segue questo formato. Una volta che è compilato, sarà molto più facile per catturare ciò che è importante nella storia per la sua rivisitazione. E certamente avere un colloquio con l'insegnante di sua figlia per vedere se queste difficoltà di comprensione sono i principali temi in classe. Chiedete se si raccomanda che il bambino riceve un aiuto supplementare di fuori della scuola. Buona fortuna
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