ciò che il bambino dovrebbe già sapere apprendimento
bambini nei primi classi primarie è centrata sulla lingua: lettura, scrittura, ascolto e parlando. La maggior parte delle altre aree del curriculum, infatti, nascono da questo focus sul linguaggio. Gli insegnanti capire che nel momento in cui iniziano la scuola, quasi tutti i bambini hanno imparato a parlare e ascoltare (che sono le competenze estremamente complessi. Queste abilità sono una base forte. Tuttavia, alcuni bambini hanno avuto più esperienza con il linguaggio di altri. Per far sì che il linguaggio gratificante esperienze sono condivise da tutti, insegnanti riempire questi primi anni con la lingua, prestando attenzione alle differenze individuali dei bambini.
Quello che imparerete a conoscere Reading
Nella zona di lettura, gli obiettivi del docente sono che i bambini sanno che la stampa si parla scritto e che possono essere letti; sanno che gli scrittori di stampa sono autori; diventati sempre più appassionato di libri e letteratura (tra cui storie, giochi, testi di canzoni, poesie, rime, e notizie) e di andare in biblioteca, imparare a "leggere" le immagini e segni, imparare a leggere i nomi dei colori e oggetti comuni in stampa; riconoscere le lettere dell'alfabeto sia in lettere maiuscole e minuscole, imparare a distinguere tra i vari suoni o lettere; allargare i loro vocabolari ascoltando parole nuove e di impegnarsi in nuove esperienze; cominciare a leggere le storie che hanno dettate; cominciare a leggere le storie con cui sono familiari e iniziare a costruire una consapevolezza di come funziona il linguaggio; e partecipare sostenuta lettura silenziosa.
Quello che imparerete a conoscere la scrittura
scrittura è un'estensione della lettura. A livello di K-1 obiettivi del docente sono che i bambini mettono segni sulla carta (scarabocchi in un primo momento); "Scrivere" attraverso le immagini, un altro stadio precoce della scrittura storia; rendersi conto che ognuno ha le idee che possono essere trasformati in storie in stampa, forse per la dettatura di un insegnante, fratello maggiore, o un genitore; imparare a formare lettere e numeri; cominciare a scrivere le parole, utilizzando inventate o di ortografia di transizione; cercare di esprimere le proprie idee attraverso la stampa (è importante che i genitori e gli insegnanti applaudono la inventiva e la creatività di iniziare scrittori); imparano che le storie possono essere modificati, ampliati, riorganizzati, e anche scartati se non lavorano; partecipare a workshop dello scrittore; usare la scrittura a scuola ea casa, in messaggi, inviti, liste, lettere agli amici, e le lettere di ringraziamento.
Quello che imparerete a conoscere Ascolto
bambini sono stati ascoltatori per un lungo periodo di tempo prima di iniziare all'asilo, ma a scuola ascolto diventa un'attività più consapevole. Gli obiettivi del docente sono che i bambini a turno e lasciare che gli altri oratori finire prima di parlare; interagire con un altoparlante rispondendo a quello che sentono; ascoltare volutamente storie, dischi, nastri, suoni e rime; conversazione pratica; ascoltare le direzioni, segnalarli, e seguirli; ascoltare le informazioni e passarlo insieme ad altri.
Quello che imparerete a conoscere Parlando
Come con l'ascolto, i bambini hanno parlato per un po 'di tempo prima di iniziare a scuola materna. Perché è strettamente legata a tutte le altre forme di comunicazione, parlare è una questione di studio nella scuola materna. obiettivi del maestro per i bambini sono che prendono parte alle discussioni in classe; partecipare ad attività come il parlare show-and-tell, canti, canzoni e giochi; imparare numerose filastrocche e poesie attraverso la ripetizione; utilizzare il telefono come mezzo per imparare a parlare in modo chiaro; visitare con gli amici a scuola ea casa; interagire con gli adulti a scuola ea casa.
riprodotti dal
101 conversazioni educative con i tuoi kindergartner - 1 ° Grader
da Vito Perrone, edito da edito da Chelsea House Publishers.
Copyright 1994 da Chelsea House Publishers, una divisione di Main Line Book Co. Tutti i diritti riservati
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