LD e ADD /ADHD Consulenza specializzata da Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Prima di tutto, io sono un insegnante. Ho un bambino identificato con difficoltà di apprendimento che ha bisogno di essere sulla medicina. Egli è estremamente iper e in grado di rimanere al suo posto o ascoltare più di circa cinque minuti. Lui è una seconda elementare. La mia domanda è come posso aiutare questo bambino avere successo in classe mentre aspettiamo che la decisione del medico? Sua madre ha difficoltà a effettuare i pagamenti e non può essere in grado di pagare per il Ritalin ® o qualunque sia il medico voglia di mettere il bambino sul
A:. Grazie per aver scritto di questa preoccupazione che è condivisa da molti insegnanti. E 'molto importante per aiutare questo bambino a sistemarsi abbastanza in modo che lo si può insegnare e lui può imparare. Dal momento che non vi è alcun farmaco per difficoltà di apprendimento, io presumo che il medico ha consigliato questo trattamento per l'ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Molti bambini hanno entrambi LD e ADHD, che sono due condizioni diverse ma correlate. Alcuni bambini si comportano "iper" e lasciano i loro posti spesso come un modo per evitare di dover fare i compiti che sono difficili a causa della disabilità di apprendimento. E 'molto importante che il lavoro che ci si aspetta da questo bambino è ben all'interno del suo livello di abilità, e presentato in un modo che prende la sua disabilità di apprendimento in considerazione. Anche se l'attività è appropriato, questo bambino può rispondere a tutte le attività accademiche con questa risposta "volo", dal momento che ha imparato che "se sembra che il lavoro della scuola, sta andando essere duro!" Così si può avere bisogno di essere mostrato, a piccoli passi, che può avere successo.
Supponendo che la sua attività eccessiva è dovuta anche al disturbo di iperattività da deficit di attenzione, le tue domande su cosa fare nel frattempo per aiutare con i comportamenti è molto importante. E 'importante ricordare che un sacco di bambini con ADHD non hanno mai imparato a risolvere stessi. Questo ragazzo sa che cosa "Calmati", o "relax" sente? Un sacco di genitori e insegnanti dicono ai bambini di fare queste cose, in modo che le parole sono molto familiare per i bambini. Ma se sei sempre stato "iper", quindi la sensazione è poco familiare. Si può avere bisogno di provare questi comportamenti, così da poter meglio associare la parola con la sensazione. Seduto accanto a un bambino con il braccio intorno alle spalle mentre si sta leggendo per lui è un buon modo per aiutarlo a sentirsi più contenuta. chiedendogli di avvolgere le braccia intorno a se stesso ( "darsi un 'entrare in controllo' abbraccio") è un altro modo per aiutarlo a prendere qualche responsabilità per l'auto-controllo. Il gioco dei giochi, che coinvolgono arresto, a partire o "congelamento" a comando sarà difficile, ma utile per lui. Avere lo unire le mani con un altro bambino mentre si fa questo può contribuire a fornire controlli esterni in un modo divertente e non punitiva. ( "Ora, congelare e dire al vostro compagno di studi la risposta alla mia domanda prima di dire a me"). Questo incoraggia anche l'interazione sociale positivo, rafforzando nel contempo i concetti accademici. Ricordate che l'ADHD è una condizione basata neurologico. Farmaci spesso può essere molto utile, ma non vi è ancora la necessità di insegnare ai bambini come ottenere un migliore senso di auto-controllo. Si può aiutare un bambino come questo una grande quantità chiedendogli quanti minuti pensa di poter rimanere concentrato (utilizzare un timer da cucina per rendere il passare del tempo più concreto), e poi dare un sacco di rinforzo positivo quando viene raggiunto l'obiettivo. Charting comportamenti sul compito darà anche questo bambino (e dei suoi genitori), alcuni segni evidenti di crescita positiva. . Se la mamma è pronto, ma finanziariamente in grado di ottenere il farmaco, forse l'infermiera della scuola o un assistente sociale possono essere di qualche aiuto
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