LD e ADD /ADHD Consulenza specializzata da Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Un collega mi ha chiesto di insegnarle 14-year-old come leggere. Sta leggendo su un livello 2,5 di grado. Quali sono alcuni modi posso aiutarla senza il suo noioso a morte con libri per bambini e giochi? Dove posso anche cominciare aiutarla con comprensione e Phonics
? R: Al fine di insegnare questa ragazza come leggere è necessario sapere che cosa il suo problema. Ciò significa conoscere la causa della sua disabilità lettura. Ecco una lista di controllo da considerare nel rispondere a questa domanda.
1. È lei insegnato male o è lei trasferita da scuola a scuola? Se questo è il caso, allora si potrebbe beneficiare di un programma modificato "di alfabetizzazione degli adulti". Questo significa che sarebbe insegnato a leggere in modo sistematico, con il presupposto che non ci sono vere e proprie barriere, come difficoltà di apprendimento o ritardo mentale, alla sua acquisizione di capacità di lettura. In questo caso, è possibile utilizzare praticamente qualsiasi buon testo di lettura da una scuola pubblica e ottenere le sue parole di vocabolario dalla sua vita quotidiana, e dal giornale, e riviste che lei avrebbe fatto piacere. Per idee su come insegnare la fonetica, si potrebbe provare a due eccellenti libri di Patricia Cunningham:
Phonics Usano: Parole in lettura e scrittura
e
Parole Fare
.
2. ha qualche professionista qualificato ha detto che lei ha una disabilità di apprendimento? Se è così, qual è la natura della disabilità? Cercando di insegnare a uno studente con difficoltà di apprendimento, senza una buona diagnosi è come cercare diversi farmaci per il trattamento di una malattia, sperando di colpire sulla ricetta giusta. Hai bisogno di sapere se lei ha LD, e in caso affermativo, se la sua scarsa lettura è causa di problemi di elaborazione percettiva o uditivi visivi. Date un'occhiata a siti web http://www.ldanatl.org e http://www.interdys.org per ulteriori informazioni su di apprendimento e su come aiutare i bambini che hanno questa condizione.
3. Come altri hanno cercato di insegnarle in passato? Quanto successo è stato l'approccio? Sapere di più sulla sua storia educativa vi aiuterà a scoprire quello che si avvicina sono stati utilizzati, e che, se del caso, hanno avuto successo. Questo vi aiuterà a evitare alcune prove frustranti ed errori.
4. Qual è l'atteggiamento di questa signorina verso lettura? E lei pensa che possa imparare a leggere? E lei vuole? Se lei sta leggendo così male all'età di 14 anni, sarei sorpreso se non è stato spento alla lettura del tutto. Ha bisogno di sapere che cosa ha ottenuto nel modo di suo apprendimento da leggere (per esempio, la natura di qualsiasi disabilità di apprendimento o se è stata correttamente insegnato). Lei ha anche bisogno di essere aiutato a identificare lo scopo e gli obiettivi di apprendimento della lettura (come si beneficerà di imparare a leggere), in modo che lei ha un vero e proprio scopo in mente quando si imbarca in questo difficile compito.
Prima di tutto, ha bisogno di essere letto a un sacco! Mi chiedo quanta conoscenza lei è mancato da dover fare affidamento su ciò che sente in classe, dalla TV, o di altre persone. Supponendo che le sue abilità di elaborazione uditiva sono buone, ha bisogno di imparare attraverso le orecchie fino a quando la sua lettura migliora. . Buona fortuna
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