LD e ADD /ADHD consulenza da Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: nostro figlio quasi 13 anni, è stato diagnosticato con ADHD, dopo molta difficoltà in terza elementare. Abbiamo pagato per avere Chad testato da uno psicologo infantile specializzato in ADHD, e Chad ha fatto molto bene per il resto dei suoi anni elementari. Sta prendendo Adderall ® ;. Ma ora che è in seconda media, il fondo è caduto fuori dalla nostra vita.
settimo grado ha scheduling dei blocchi, con le classi lunghi in grado di soddisfare ogni altro giorno. Chad nelle classi di talento e dotato (TAG) matematica, scienze e geografia. Il suo progresso varia da una "A" un giorno a una "F" il prossimo. Egli non può assolutamente significare. Non può fare parole radice, prefissi, o suffissi. Abbiamo chiesto la sua scuola di dargli una classificazione 504, che hanno negato perché è nelle classi avanzate.
livello di frustrazione di nostro figlio è molto alta perché sa che è in grado di meglio. I suoi brutti voti sono perché non ottiene un particolare compito verso il basso o perde le sue carte. Cosa possiamo fare? E 'difficile su tutti i nostri rapporti familiari. Amiamo il nostro figlio e vogliamo aiutare
A:. Dal momento che il figlio è stato diagnosticato con ADHD, dovrebbe poter beneficiare di un piano di 504 perché lui sta avendo difficoltà a scuola. Se la scuola si rifiuta di metterlo su un piano di 504, essi possono essere violando i suoi diritti civili come uno studente con una disabilità. La variabilità in termini di prestazioni del Ciad e le sue difficoltà di ortografia potrebbe anche essere legato a un disturbo dell'apprendimento sottostante. Se non è stato valutato per LD, allora dovrebbe essere. La scuola deve fare questa valutazione se chiedete esso. Essi non sono autorizzati a negare questa richiesta, che è ragionevole, dal momento che il figlio non sta facendo bene e non sembra essere una buona spiegazione per questo.
La mossa per bloccare la programmazione può essere sufficiente a fargli perdere l'equilibrio. A meno che questi periodi di classe lunghi sono pieni di materiale pertinente insegnato in un modo che corrisponde stile di apprendimento di tuo figlio, allora potrebbero essere solo - come alcuni bambini si riferiscono a loro - "90 minuti o 'miseria"
Se vostro figlio prende Adderall, la domanda è: Sta funzionando? Sono gli insegnanti di monitoraggio prestazioni di tuo figlio, mentre lui è sul farmaco? Gli insegnanti, pediatri, genitori e bambino ritengono che il farmaco fa la differenza? In caso contrario, si incontrano con il proprio medico per discutere di farmaci alternativi o dosi.
Se la scuola non sentire il tuo bambino ha un particolare bisogno, come si spiega i suoi problemi di ortografia e la sua disorganizzazione? Se un quarterback di talento ha gettato la palla come un proiettile, ma ha ottenuto i giochi confusi, sarebbe l'allenatore dire: "Lui non ha bisogno di alcun aiuto, visto che è in squadra già?" Non ci penso. Sarebbe stato avviato fuori dalla squadra, o essere dato di coaching e di pratica in più? Credo che sappiamo la risposta a questo. Vedere come questo ragionamento gioca nella prossima riunione della squadra. Ricorda inoltre che gli adulti nella scuola sono propensi ad ascoltare meglio se tuo figlio è in grado di sostenere per se stesso. . Si può fare un caso impressionante se può dimostrare a loro che sta avendo difficoltà, nonostante ore di duro lavoro
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