Gli alloggi sono un argomento preferito di miniera per un semplice motivo: Invece di concentrarsi su strategie per "sistemare" i bambini o per rendere i bambini un rendimento migliore, stiamo mettendo a fuoco su come l'ambiente può essere modificata per integrare i bambini che la pensano diversamente. Il test e l'ambiente di test possono essere invalidanti e ha bisogno di cambiare per accogliere le differenze individuali del vostro bambino. Mi piace dire che, e i vostri bambini ameranno sentire.
Alloggi sono concessi a studenti con disabilità sotto gli individui con disabilità Education Act (IDEA). Si dice spesso che le strutture sulla test per gli studenti con disabilità compromette l'integrità accademica ed è una forma di imbroglio. Tale dichiarazione è una forma di discriminazione. Accogliere una disabilità di apprendimento è l'equivalente morale di costruire una rampa per qualcuno in una sedia a rotelle; entrambi abbattere barriere ambientali e livellare il campo di gioco.
In definitiva, credo che l'alloggio non è solo un problema di educazione speciale, ma dovrebbe essere applicato a tutti gli studenti. L'educazione dovrebbe raggiungere ogni bambino come sono e accogliere tutte le differenze individuali. Nei nostri standard e sistemi scolastici di test-ossessionato, questo diritto viene portato via dai nostri figli. Indipendentemente dalle etichette, vi incoraggio a proseguire alloggi per i vostri bambini.
Detto questo, le sistemazioni sono tutt'altro che in bianco e nero, ed i genitori sono raramente dato una guida per aiutarli a capire quali avrebbero funzionato meglio per il loro bambino. I seguenti principi vi aiuteranno a creare un alloggio in programma per il vostro bambino. Inoltre, assicuratevi di leggere l'elenco delle strutture in calcestruzzo, che si può mettere in atto fin da subito.
Principio 1: essere incentrato sullo studente
Non tutte le strutture lavoreranno per tutti gli studenti. Troppo spesso abbiamo mano bambini un insieme di strutture senza realmente pensare a quello di cui hanno bisogno come individui. Chiedete al vostro bambino che cosa potrebbe funzionare per lei. E 'bene se lei non ha idea di suo. Darle alcuni suggerimenti da elenco degli albergatori e chiederle che pensa possa essere utile.
Principio 2: Trovare alloggi che adattarsi alla situazione
È altrettanto importante rendersi conto che non tutte le strutture funzionano in tutte le classi. Diverse classi attingono competenze diverse e ognuno può avere bisogno il proprio set di alloggi. Così inizia di nuovo con ogni classe, pensarci su, poi stabilirsi su ciò che strutture funzioneranno.
Principio 3: Non saltare la pistola
i bambini sono spesso dato un alloggio che non sembra funzionare, quindi è immediatamente interrotta. Ma la realtà è, non si sa che cosa alloggi funzionerà in quale situazione fino a quando il bambino ha la possibilità di provare uno fuori, non riescono a farlo, rivalutare, e poi riprovare. Questo processo di tentativi ed errori è l'unico modo per potenziare uno studente per scoprire che cosa sistemazioni di cui ha bisogno.
Principio 4: capacità di sensibilizzazione Girl
Tanto è messo in evidenza l'idea che i bambini hanno bisogno di essere i propri sostenitori. Ma come possono imparare le competenze necessarie? Bene, si comincia con l'apprendimento di queste dal vostro esempio. Molti genitori sono fatti sentire vergogna quando cercano di lottare per i loro figli, ma non essere intimidito. Hai tutto il diritto di sostenere per il vostro bambino. Condividere con il vostro bambino come ci si sente di parlare con gli insegnanti, e farle sapere ciò che è sulla vostra mente. Modello buone capacità di difesa, rendendo la vostra rabbia costruttiva, e il lavoro per formare una partnership con insegnanti di tuo figlio. Ancora più importante, parlare sempre di vostro figlio non in termini di deficit e disordini, ma in termini di forza e di debolezza.
Principio 5: creare opportunità di auto-difesa
L'obiettivo finale è per il vostro bambino di essere in grado di chiedere alloggio se stesso. Tuttavia, auto-rappresentanti non vengono create durante la notte. È irragionevole gettare un bambino in una classe e si aspettano che lui marciare fino a un insegnante che non sa e chiedere di alloggi. Invece, provare a creare opportunità per il successo di auto-difesa. Ad esempio, lavorare con un insegnante che si sa è capire su alloggi, istituito sistemazioni con questo docente in anticipo, e quindi avere il vostro bambino chiedere l'insegnante di alloggi o di avere una conversazione sul suo alloggio. La creazione di queste opportunità sicuri darà al bambino le competenze e la fiducia di cui ha bisogno per entrare in situazioni più difficili, come un auto-avvocato positivo.
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