scuola elementare di consulenza specializzata da Barbara PottsQ: Il mio quattro-anno-vecchia figlia è stata diagnosticata con grado di PDD /ASD 18-24 mesi sulla maggior parte delle aree. E 'integrate in età prescolare pubblico e, infine, ha un I.E.P. sul posto con O.T. e servizi di logopedia. Lei sta cominciando a fare progressi, ma molto lentamente. La scuola sta prendendo in considerazione l'assegnazione ad asilo, anche con i suoi evals tornare al livello di 18-24 mesi. Stavo considerando tenerla in età prescolare un altro anno da quando un programma è ora in atto. Non sono sicuro di quale decisione è meglio - si può aiutare
A:? Chiedi per una conferenza per parlare con il personale della scuola che stanno raccomandando asilo per tua figlia per scoprire il loro ragionamento. Si può chiedere insegnante di scuola materna di vostra figlia a partecipare a parlare del progresso tua figlia sta facendo in modo che il docente può avere ingresso nella decisione.
Il personale della scuola sono molto probabilmente raccomandare all'asilo, perché i ritardi di tua figlia sono abbastanza grandi. Probabilmente pensano che è improbabile che un altro anno di scuola materna le permetterà di raggiungere a suoi coetanei a livello di età. La maggior parte degli educatori probabilmente raccomandare che un bambino in situazione di tua figlia si muovono insieme ai bambini della loro stessa età, ma con adeguata assistenza. Se si tenta di pensare diversi anni a venire, vi sentirete a vostro agio se la figlia è sempre raggruppata con i bambini uno o due (o più) anni più giovane di lei?
Nella maggior parte degli stati, il preside della scuola è dato il potere di mettere un bambino nel livello di grado più appropriato o l'impostazione. . Si sono considerati parte del team IEP per tua figlia, tuttavia, in modo da avere il diritto di avere input in quello che sarà più adatto per lei
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