LD e ADD /ADHD consulenza da Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: I insegnano ad alta scuola di inglese a studenti speciale di istruzione del centro città che di solito hanno un livello di lettura di circa terzo grado o meno. Classici li portavano, eppure siamo noi richiesto dal distretto di seguire le linee guida statali e coprire gli stessi soggetti che fanno lezioni di educazione regolari, nelle classi indipendenti. Utilizzando "alto interesse, basso livello di lettura" libretti in realtà non li afferra, neanche. La maggior parte delle risorse speciali di istruzione sono rivolti a scuola elementare.
Sai di altri siti orientati di più per gli studenti più grandi? Alcuni di questi "ragazzi" sono 21 anni! Un ragazzo ha detto che questi opuscoli e altre serie sottile-travestito "correttive" lui frequentato. Accetto. Siamo costantemente travaso il nostro cervello a venire con piani di lezione interessanti e di solito non si incontrano con molto successo. La loro domanda più comune dopo una presentazione è "A che ora questo fine classe?"
A: Hai sicuramente avuto il tuo bel da fare per voi! Una risorsa eccellente per gli insegnanti di studenti più grandi è il database di strategie di apprendimento a Muskingum College (www.muskingum.edu). L'Università del Kansas Centro per la Ricerca sul Learning (www.ku-crl.org) è anche un bene. Il sito per gli CAST /Universal Design per l'apprendimento (www.cast.org) dispone di "strategie di insegnamento" e "Strumenti di insegnamento", così come il Centro Nazionale su come accedere alle Curriculum generale che potrebbe anche essere utile a voi. . L'uso degli organizzatori prima di leggere così come i libri su nastro o altri supporti tecnologici in grado di rendere il testo più accessibile a basso funzionamento lettori, qualunque sia la loro età
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