da Jonathan Mooney
Quando ero un ragazzino, avresti odiato a sedersi accanto a me nella biblioteca. Con i miei libri divaricate ovunque e toccando i miei piedi a un centinaio di miglia di un minuto, ho Mouthed ogni parola del libro che stavo leggendo ad alta voce. Quando ho finito la mia lettura, avrei letteralmente parlare con me circa le idee, temi o personaggi di quel particolare incarico. Perché faccio questo? Non avevo capito che come un bambino, ma ho cercato di integrare qualcosa che si chiama l'elaborazione verbale nell'atto della lettura. elaborazione verbale significa semplicemente parlando di informazioni al fine di mantenere e capire.
verbalmente coinvolgere il bambino prima e dopo la lettura aumenterà notevolmente la sua comprensione, permettendole di diventare un lettore più competente. Al fine di aiutare a ottenere la conversazione (e pensieri) che scorre, qui ci sono alcune domande che potete fare il vostro bambino, indipendentemente dal fatto che o non si ha familiarità con la lettura da soli. Tuttavia, l'obiettivo finale è quello di potenziare il vostro bambino ad avere queste conversazioni direttamente con il suo insegnante o compagni. Inoltre, quando si tratta di pre-lettura domande, è ragionevole per voi o il vostro bambino a chiedere l'insegnante per alcune domande o di uno schema di lettura per servire come un quadro concettuale.
Prima
lettura
domande di pre-lettura potenziare il vostro bambino a pensare in modo critico circa l'assegnazione a portata di mano. Queste domande aiuteranno il suo pensare a quello che sa già, come la lettura potrebbe riguardare la classe nel suo insieme, e ciò che potrebbe essere in attesa di - o, più probabilmente,
non
in attesa di - nell'assegnazione.
E 'bene se il vostro bambino è indovinare a questo punto - l'idea è solo per ottenere il suo pensiero e parlando della lettura. Se si lavora con un adolescente, essere pronti ad ascoltare "nulla" o "non mi interessa". Lavoro attraverso queste risposte stock di dire a vostro figlio che la lettura non può essere che interessante, ma si lavorerà attraverso di essa insieme. Questo potrebbe non rimuovere tutta la sua resistenza, ma almeno sarà farle sapere che sei dalla sua parte.
1. Che ne sai di questo incarico lettura? Ha tuo insegnante ti ha detto di guardare fuori per nulla, o vi ha dato ulteriori informazioni su questo libro o capitolo?
2. Come pensi che questa lettura può riguardare quello che si sta studiando in classe?
3. Come non la lettura in relazione alla classe nel suo insieme?
4. Quali altri libri hai letto che si ricorda di questa lettura?
5. Quali domande avete su questo libro che potrei essere in grado di rispondere per si?
6. Che cosa siete entusiasti in questa lettura?
7. Che non è vero entusiasti?
After Reading
Il post-lettura domande sono progettati per dare ai bambini l'opportunità di parlare di quello che hanno appena letto. Molti studenti non capiscono fino in fondo o conservare le informazioni fino a quando si parla fuori. In conversazione con il vostro bambino, si concentrano su come ottenere le regole generali verso il basso, come i temi della lettura, la struttura che ha sviluppato questi temi, e come tali temi sono legati al resto della classe. Prendendo il tempo di fare questo migliorerà la ritenzione del vostro bambino di ciò che ha letto. Ecco alcune idee:???
1. Quali sono stati i tre temi principali di ciò che si legge
2. Come ha fatto la storia sviluppare quelle tematiche
3. Quali altre letture da questa classe hanno temi simili
4. Come è stata questa lettura diverso o lo stesso?
5. Cosa ti piace di questa lettura?
6. Cosa non ti piace maggiormente questa lettura?
7. Come potrebbe questa lettura essere testato in classe?
8. puoi riassumere quello che si legge in poche frasi?
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