LD e ADD /ADHD Consulenza specializzata da Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: i miei sette anni figlia era solo con diagnosi di ADHD. Come unico genitore di due e ADHD appena aggiunto al mix, a volte mi sento in perdita su come utilizzare il rinforzo positivo per alcuni problemi. Ho un problema con le camere dei bambini '. Quali tipi di routine o tecniche di disciplina sono buoni per mantenere quella parte della casa sotto controllo? E 'un incubo in questo momento e ho bisogno di aiuto in quella zona di essere coerenti.
Inoltre, lo sai eventuali buone tecniche per gestire il comportamento di ADHD? Mi sento male quando l'ho punisco per tutto il tempo, ma in alcuni casi lei davvero non poteva farne a meno. Ha mancanza di prima elementare e ho a che fare con un sacco di "Ho fallito come genitore" questioni di tipo
A:. Posso capire quanto sia difficile trovare le opportunità per dare rinforzo positivo per un bambino con ADHD . I bambini che hanno questa condizione agire impulsivamente e sono spesso disorganizzato. Questo significa che agiscono senza pensare e hanno difficoltà a tenere il loro spazio di vita (per non parlare i loro pensieri!) In buon ordine. Chiedere i bambini a fare qualcosa una volta o anche due volte non è molto efficace, i genitori così frustrato cadono spesso nel modello di "raccontare poi urlare." Questo crea un negativo, la casa rumoroso e sembra che solo peggiora fino a raggiungere una sorta di crisi.
Hai ragione di punire sua figlia per cose che non riesco a aiutare. È necessario dire a lei: "Tesoro, so che (la cosa giusta) è difficile per voi. Si ottiene eccitato e, a volte si dimentica. Che cosa hai bisogno di fare per rendere (la cosa giusta) accadere?" il suo Arrivare a self-monitor (pensare a quello che ha fatto) e venire con il corretto comportamento sarà doni che tua figlia (e suoi insegnanti) valuterà.
Ecco quello che io suggerirei di tenere la camera pulita: fare una lista delle cose che si desidera avere il suo fare per mantenere la sua camera pulita (mantenerlo semplice, con solo tre o quattro compiti). Per ottenere il suo coinvolgimento, le chiedo di scegliere solo una cosa che lei è in grado di --Non necessariamente disposti - facendo. Poi venire con una lista di cose - che dovrebbe aiutare a generare questo - che sarebbe bene "ricompense" per lei. Questo non ha bisogno di essere un elenco di oggetti costosi, come i CD o le bambole. La lista dovrebbe includere attività che sono a costo zero oa basso costo, e che hanno qualsiasi altra prestazione (come la lettura a da te, la visione di un programma TV con te, o fare o cuocere qualcosa).
Poi chiederle quante notti si pensa di poter fare l'atto che hai scelto. Se dice qualcosa di irragionevole, come ad esempio "per sempre", quindi si suggeriscono qualcosa di più ragionevole, come cinque su sette notti questa settimana. Fare un grafico sul quale si può mettere una stella o adesivo per ogni notte che fa l'attività desiderata. Fare questo, allo stesso tempo ogni notte e cercare di farlo quando la tua bambina è rilassato (dopo l'ascolto di musica rilassante o dopo il bagno). Sedersi in camera e guardare il suo fare l'atto (non a librarsi su di lei, ma di essere lì a notare e di fare commenti positivi).
Questa attività dovrebbe sembrare divertente e piacevole, e anche se si può prendere solo un paio di minuti, questo può essere l'inizio di un programma molto più grande. Se lei raggiunge il suo obiettivo, si ottiene il "premio" è stato concordato. Potrebbe essere uno di quei ragazzi con ADHD che proprio non possono aspettare fino alla fine della settimana per ottenere il rinforzo. In questo caso, si potrebbe desiderare di darle un gettone (un centesimo, un chip di poker, o una carta da gioco), ogni notte che lei non fare il compito e la lasciò guardare questi si sommano.
Alcune persone chiamano questo approccio "corruzione". Penso che sia un sapiente uso di rinforzo positivo per aiutare un bambino ad imparare abilità migliori. Ricordate che i bambini con ADHD non raccogliere questi compiti con facilità; essi devono imparare a fare loro. Questo metodo è positivo e aiuta a costruire competenze uno alla volta. Come si ottiene bravi a questa abilità, scegliere un altro compito di lavorare sul prossimo. Mantenere il rafforzamento della prima abilità, ma lentamente gradualmente i frutti nel tempo.
Quello che ho descritto sembra facile, ma in realtà è difficile da fare in modo coerente. Potrebbe essere necessario l'aiuto di un assistente sociale, psicologo o per farlo funzionare. Chiedete agli insegnanti a scuola per una raccomandazione. Infine, dal momento che tua figlia sta venendo a mancare prima elementare, si prega di fare in modo che lei ha una valutazione molto approfondita per assicurarsi che lei non ha difficoltà di apprendimento. Questi problemi vanno spesso di pari passo con ADHD e possono essere facendo scuola molto impegnativo per lei, così come la creazione di alcuni comportamenti che possono solo sembrano essere parte della ADHD.
Se è possibile, prendere una classe per i genitori di bambini con ADHD che ha dato attraverso la scuola o qualche agenzia comunità. Non ve ne pentirete. ! Resisti
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