There sono state storie e racconti di una cura o un trattamento magico per l'autismo. Queste affermazioni non sono vere. Hanno creato le speranze ei sogni di entrambi i genitori e insegnanti solo per essere disincantati con la scoperta che l'affermazione è falsa. C'è stato un solo trattamento provato per l'autismo e il trattamento non è una cura. Il trattamento è un programma educativo che si adatta individualmente le abilità del bambino autistico e funziona in tutto il disabilità per insegnare le forme bambino di comunicazione alternativi e abilità comportamentali che permetteranno loro una parvenza di una vita adulta normale. Quando un bambino autistico raggiunge l'età scolare, ci sarà un incontro di professionisti, tra cui uno psicologo, i medici, i genitori, logopedisti, e le altre parti interessate che elaborare un programma di educazione individualizzare per il bambino. Il programma esaminerà le capacità del bambino e quale livello di realizzazione il bambino ha avuto nella casa del genitore e servizi esterni. Integrare il bambino nelle classi regolari è l'obiettivo del programma, ma il bambino sarà tirato fuori delle classi tradizionali, al fine di fornire servizi speciali che possono includere un istruttore di discorso o di uno specialista di comportamento che lavora sia sul processo di comunicazione e il comportamento associato con l'autismo. Ci sono avvocati che i bambini autistici dovrebbero essere portati fuori dalle classi ordinarie e messi in un ambiente più restrittivo che limiterà gli elementi sensoriali che potrebbero distrarre o turbato il bambino. Il bambino autistico ha bisogno di avere un modello nella loro vita e nella scuole ordinarie; il trambusto di impostazioni educative pubbliche possono condurli al sovraccarico sensoriale. Non solo, ma l'aspetto sociale di essere diversi e di non essere in grado di contribuire o comunicare al resto della classe può essere straziante sia per lo studente e gli insegnanti coinvolti. Il self-contained camera classe sarà abbattere i compiti in parti gestibili che il bambino può avere successo e forse alla fine imparare. Il processo di trattamento va avanti sia a casa che a scuola. Il bambino autistico deve essere insegnato come interagire adeguatamente con gli altri. Un comportamento comune nei bambini autistici è quello di togliersi i vestiti. Vedono alcun senso di giusto o sbagliato per essere nudi in pubblico. Tali comportamenti hanno bisogno di tempo e pazienza per ricucire e alcuni metodi potrebbero funzionare per un bambino e poi essere completamente un fallimento per gli altri. I genitori, insegnanti e professionisti medici hanno bisogno di tenere il passo di nuovi trattamenti in modo che possano sostituire un trattamento o un metodo che ha dimostrato un fallimento per un particolare bambino. A volte il comportamento non può essere cambiato a tutti e il programma di educazione individualizzare deve elaborare strategie per affrontare il comportamento. I genitori e gli insegnanti devono ricordare che l'autismo è una condizione di lunga durata e quando il bambino si muove attraverso la vita i trattamenti devono cambiare per adattarsi al periodo di vita di quel bambino. Ad esempio, quando la pubertà vieni lungo il bambino autistico sarà scoprire se stessi sessualmente e la masturbazione di solito segue. Il programma deve cambiare per adattarsi al nuovo comportamento della masturbazione e in pochi anni si deve cambiare di nuovo per insegnare al bambino i comportamenti appropriati con il sesso opposto. Le modifiche non sono comprensibili per il bambino, ma come il cane di Pavlov, una risposta condizionata possono essere instillata nel bambino e il corretto comportamento può essere una risposta imparato.