Il tuo adolescente sta facendo decisioni poveri e hanno deciso che è il momento di trovare una collocazione residenziale. La prima domanda è quale? Come si ricerca le centinaia di programmi residenziali privati genitore-scelta sia a livello nazionale che internazionale, si trovano numerose scelte e alcuni approcci molto diversi. Imparerai anche che alcuni sono molto controverso se si utilizza Internet per condurre la vostra ricerca. Come genitore, si vuole trovare una scuola stimabile o un programma che è una buona partita per le esigenze del vostro bambino, ma anche di essere sicuro ed efficace. Ma, come si fa a decidere?
Le migliori possibilità di trovare una buona partita è quello di assumere un professionista consulente educativa indipendente rispettato. Nota, ho detto assumere uno, con una reputazione professionale. Ciò significa che il lavoro per voi il genitore e ciò che è meglio per voi e il vostro bambino. E 'proprio come l'assunzione di un avvocato o CPA per rappresentare i tuoi interessi. Lavorano per voi, non qualcun altro. Penso che la maggior parte di noi avrebbe eseguito nella direzione opposta, se un avvocato o CPA promesso di rappresentare noi senza alcun costo, perché avremmo capito che la loro vera fedeltà e dovere sarebbe probabilmente per proteggere gli interessi di chi sta pagando il conto. Lo stesso concetto si applica a coloro che offre per posizionare il bambino a costo zero. Queste persone non sono rispettati dai professionisti in questo campo, perché di solito reclutare per una o più scuole, e in generale si riferiscono alle scuole che pagano loro i soldi per l'iscrizione (Cash for Kids). Un genitore ha una migliore possibilità di ottenere consulenza professionale competente per l'assunzione di un consulente che è un membro della Independent Consultants educativi Association (IECA), o uno che ha una reputazione positiva come indicato dal sondaggio annuale che facciamo per determinare chi è incluso nella il mio elenco, il genitore Empowerment Handbook.
Indipendentemente dal fatto che i genitori assumere un consulente educativo competente per garantire il loro bambino va a una scuola che è una buona partita, i genitori ancora bisogno di capire la vasta gamma di scuole o programmi disponibili. Per una comprensione generale della varietà di opzioni, lo strumento più utile e semplice che ho trovato è quello che io chiamo il spettro della struttura. È semplificato, naturalmente, ma anche di facile comprensione. La comprensione di questo semplice concetto aiuterà il genitore vedere attraverso la tendenza per tutti i programmi di guardare bene a prima vista. Troppo spesso, i programmi di marketing diranno che forniscono l'esperienza esatto vostro bambino ha bisogno. Proprio come le esigenze del vostro bambino variano ampiamente, così fa la struttura offerti da scuole e programmi. Fare la partita giusta è fondamentale per il successo. Overkill può essere altrettanto di un disastro come sotto uccidere.
Lo spettro Struttura è un continuum di interventi basati sulla intensità della struttura. Questa prospettiva inizia con il presupposto che le lotte più un bambino, o le più intense lotte, la struttura intervento del programma dovrebbero essere anche più intenso con un intervento più lungo di collocamento residenziale. Su questo semplice concetto, a lungo termine, il programma psichiatrico-based sicura, residenziale potrebbe inserirsi nella fascia alta dello spettro, pur vivendo a casa e partecipare in consulenza o un programma giorno sarebbe sulla fascia bassa.
Se un bambino è in difficoltà, i genitori dovrebbero prima guardare in un intervento di consulenza, o un giorno di scuola con una reputazione per la disciplina, che potrebbe offrire risorse extra per affrontare i problemi di apprendimento e forse motivazionali. Un allenatore famiglia potrebbe essere un'ottima fonte di aiuto buon senso mentre un bambino decisioni poveri vive ancora a casa. Un altro percorso potrebbe essere scuole militari residenziali, che sono noti per l'utilizzo di un formato militare per la disciplina e accademici, o forse un collegio sottolineando un senso di comunità, con formazione del carattere e /o risorse aggiuntive per lavorare con l'apprendimento individuale e problemi motivazionali. Tuttavia, per molti bambini, questo è già stato tentato, senza successo, o il genitore è convinto che non sarebbe efficace e qualcosa di più intenso potrebbe essere necessario.
I successivi raggruppamenti più intensi sono chiamati famiglia- residenziale programmi basati. Spesso questi utilizzano il modello di casa di gruppo, o una coppia che prende pochissimi studenti nella loro casa, e gli studenti vengono coinvolti nella comunità locale, come frequentare la scuola pubblica locale. Questi programmi forniscono un ambiente sicuro e strutturato con personale che potrebbe o non potrebbe essere concesso in licenza terapisti. Questi programmi ottengono lo studente lontano dalle tentazioni di coetanei e situazioni a casa, mentre fornisce la struttura e il supporto simile a quello che potrebbe essere trovato in una casa funzionale ben gestita. Anche in questo caso, tuttavia, molti bambini sarebbero abusare delle libertà disponibili a questo livello e avrebbe bisogno di un intervento più intenso
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I successivi raggruppamenti intensivi superiori sono scuole e programmi che sono le comunità autonome. Di solito si utilizza un formato di convitto, i termini che spesso li descrivono includono "crescita emotiva" o collegio "terapeutico". Anche se i termini "crescita emotiva" e "terapeutica" sono spesso usati come sinonimi, vi è una differenza ancora sottile che deriva dalla storia di questi termini. La teoria "emozionale Crescita" è cresciuto fuori dalla prospettiva che l'immaturità era il motivo per problemi di comportamento nella maggior parte dei ragazzi (sedici anni in corso quattro emotivamente). La soluzione era una comunità saldamente strutturata in cui conseguenze per il comportamento erano adeguate e tempestive. Così, lo studente potrebbe imparare le conseguenze della sua /il suo comportamento e crescere. Queste scuole anche di solito hanno l'accento sulla formazione del carattere. Questo approccio è stato efficace per molti bambini con problemi di comportamento ed era meno costoso rispetto alle strutture più clinici perché necessarie meno ben pagati personale clinico. Tuttavia, è stato inefficace per quelli con un trauma profondo o gravi disturbi psichiatrici come bipolare, anoressia, ecc "terapeutico" convitti forniti elementi clinici aggiuntivi e una prospettiva filosofica clinica per fornire un trattamento per gli studenti con disturbi più gravi, pur mantenendo gran parte della "crescita emotiva" e la struttura collegio. Tuttavia, alcuni studenti hanno tali gravi problemi che hanno bisogno di un ambiente molto clinica e psichiatrica, il successivo più alto livello di intervento.
Questo ci porta l'approccio più intensa nello spettro struttura, quei programmi che enfatizzano interventi terapeutici e psichiatrici. Essi sono progettati per i bambini che hanno impulsi interni che richiedono l'aiuto aggiunta di farmaci o terapia intensiva. Queste strutture vanno dal trattamento residenziale Centri (RTC di) agli ospedali psichiatrici. Di solito sono strutture sicure che utilizzano termini come "pazienti" (invece di studenti), "l'assunzione" (invece di entrate), e parlare in termini di trattamento dei disturbi. Naturalmente, questo raggruppamento comprende una vasta gamma di approcci, ma la comunanza di fondo è l'attenzione per il trattamento di disturbi mentali o malattie piuttosto che aiutare il bambino a raggiungere un livello di maturità età appropriata come le scuole o programmi che enfasi crescita emotiva.
fallimento del genitore per capire questo semplice concetto può creare molti problemi ed errori. Ho parlato con i genitori che dicono: "Sto cercando un programma residenziale per un adolescente turbato", come se tutti i ragazzi in difficoltà, e le scuole e programmi per loro, sono gli stessi. Fino a quando i genitori cogliere la realtà di, e la ragione per tutti i diversi approcci, come spiegato in parte dal spettro della struttura, la loro ricerca probabilmente produrrà scarsi risultati e continueranno ad essere confuso.
Ho anche parlato con i genitori che erano aspramente critica di un programma in cui si sono arruolati loro bambino, perché il programma non è stato soddisfare le esigenze del loro bambino. Di solito, si scopre che il bambino aveva bisogno di un emotivo crescita /collegio terapeutico molto intensa o anche un programma molto clinica, ma il genitore aveva convinto il programma meno intensivo di dare il loro bambino la possibilità. Quando ho sentito da questi genitori, di solito sono pressioni sul programma per cambiare i suoi metodi, piuttosto che riconoscere che l'iscrizione era un errore perché avevano cercato al livello sbagliato della spettro della struttura.
Di Naturalmente, ci sono così tante varianti che è difficile collocare le scuole e programmi specifici in questo spettro. Tuttavia, quando un genitore capisce il concetto di base dello spettro struttura, gran parte di quello che sentono da scuole e programmi educativi o consulenti indipendenti avrà più senso.