Che cosa è l'ADHD e come viene diagnosticata
Che cosa sappiamo circa da Deficit di Attenzione /iperattività (ADHD) e bambini di talento? ADHD, soprattutto nel talento, è stato al centro dell'attenzione di attenzione, preoccupazione, e la passione. Tre esperti del settore hanno condotto uno studio esaustivo e condividere le proprie scoperte con noi.
Che cosa è l'ADHD?
I sintomi principali di ADHD sono impulsività, disattenzione e iperattività. Le stime variano, ma la presenza media di ADHD nei bambini in età scolare è il due per cento.
Nel 1999, gli individui con disabilità Education Act (IDEA) riconosciuti, per la prima volta, ADHD e ADD come disturbi che dovrebbe essere classificato come altri . Salute deteriorate
Quali sono le cause di ADHD - la genetica o l'ambiente
e fattori genetici sono molto importanti in ADHD, come gli studi della famiglia, l'adozione, e due gemelli hanno dimostrato?. Tuttavia, i fattori ambientali possono anche causare la sindrome ADHD:. Fattori come la nascita prematura, trauma cranico, la sindrome alcolica fetale, la tossicità di piombo, prenatale fumo materno, alterazioni endocrine rare, e l'esposizione prenatale ai farmaci come la cocaina
Come viene diagnosticata ADHD
ci sono quattro sottotipi di ADHD, secondo il DSM-IV:?
Prevalentemente iperattivo /impulsivo
Prevalentemente
disattento combinato
Non Altrimenti specificato
sono nove sintomi sia di disattenzione e iperattività. Sei dei nove sintomi devono essere presenti per essere diagnosticata. Inoltre, i sintomi devono avvenire in più di un ambiente (ad esempio, scuola e casa), deve permanere per almeno sei mesi, e deve mettere in pericolo il vostro bambino a sufficienza in modo che lui non sta visualizzando un comportamento consono alla sua età.
Disattenzione:
Il vostro bambino spesso -
1. commette errori di distrazione e non prestare attenzione ai dettagli
2. Ha difficoltà prestando attenzione per lunghi periodi di tempo
3. Doesn 't sembra di ascoltare qualcuno che parla direttamente a lei
4. non riesce a finire il lavoro o progetti, e non seguire attraverso
5. Ha difficoltà organizzare se stessa intorno compiti e le attività
6. Evita o antipatie progetti o giochi che richiedono concentrazione
7. Perde strumenti necessari (matite, giocattoli, ecc) per progetti o attività
8. è facilmente distratto da cose che accadono intorno a lei
9. dimentica attività quotidiane
iperattività-Impulsività:
Il vostro bambino spesso -
1. agita o si dimena
2. abbandona il sedile o in altri luoghi in cui ci si aspetta di rimanere
3. viene eseguito o si arrampica o si sente inquieta in situazioni inappropriate
4. ha difficoltà a giocare o lavorare tranquillamente
5. sembra guidato o sempre in movimento
6. non può smettere di parlare
7. sbotta risposte prima che le domande sono state completate
8. ha difficoltà ad aspettare il suo turno
9. interrupt o si intromette su altri
Chi dovrebbe diagnosticare il mio bambino
Idealmente, una squadra? - - tra cui un medico qualificato, come un pediatra, medico di famiglia, psichiatra, neurologo, o psicologo -. dovrebbe fare la diagnosi di ADHD, perché solo uno specialista può dire la differenza tra ADHD e altri problemi fisici e psicologici che mimano l'ADHD
Informazioni su queste altre condizioni è raramente disponibile per il personale della scuola, non importa quanto attento, sperimentato, o ben addestrati.
per la maggior parte dei bambini, i sintomi diventano chiara quando possono essere osservati regolarmente e rispetto ad altri bambini di età superiore un lungo periodo di tempo. A causa di questo, l'insegnante di classe è spesso la persona migliore per fare questi confronti (quando fornito con i feedback propri, lista di controllo, e le informazioni). Detto questo, ricordate che solo gli specialisti possono escludere altre condizioni mediche, psicologiche o psichiatriche dalla possibilità di ADHD.
Quando il bambino è anche dotato, uno specialista in giftedness dovrebbe essere inclusa per fornire informazioni sul comportamento del bambino in confronto ad altri bambini di abilità simili.
Gifted e ADHD
sono ragazzi dotati etichettati come avere l'ADHD, invece di essere dotato?
In realtà è possibile che le due condizioni possono coesistere. Recentemente, alcuni ricercatori hanno espresso la preoccupazione che i bambini che sono dotati sono scambiati per l'ADHD, e che questo è stato mislabeling sfuggendo di mano. Mentre ci sono casi di diagnosi sbagliata, non ci sono dati empirici nella letteratura medica, educativo o psicologico conferma la portata di questa preoccupazione.
tentativi attenti ad evitare un eccesso di diagnosi deve essere bilanciato con il bisogno di un figlio per la valutazione e il trattamento. Anche in questo caso, giftedness e ADHD possono coesistere nello stesso bambino.
Può un bambino dotato che passa ore focalizzati su un compito ancora avere l'ADHD?
Alcuni genitori e professionisti per scontato che un bambino che può concentrarsi per un lungo periodo non può avere l'ADHD. Questo non è corretto. E 'comprensibile che un osservatore potrebbe respingere la possibilità di ADHD, perché da tutte le apparenze il bambino è così immerso in un compito che tutto intorno a lei svanisce nell'oblio.
Anche se questo stato di attenzione rapita può essere il segno di una mente creativa, può anche essere "hyperfocus", che è una condizione simile che gli individui con ADHD sperimentano frequentemente. Non si può dire ai bambini con e senza ADHD da come si impegnano in attività di alto interesse - come video, giochi per computer o leggere per piacere. La chiave è lo sforzo. Come il bambino compie durante i progetti che richiedono uno sforzo - ma non sono necessariamente alto interesse -. Può segnare la differenza
Quindi, un bambino con ADHD può concentrarsi per lunghi periodi di tempo
ADHD non è caratterizzato da incapacità di un bambino di prestare attenzione, ma piuttosto è segnato dalla sua incapacità di controllare la sua attenzione. Un bambino con ADHD ha grande difficoltà a prestare attenzione a compiti che non sono immediatamente gratificante, che richiedono uno sforzo.
Mentre "hyperfocus" può essere un segno positivo di impegno per un compito e un segno di motivazione, diventa un problema quando un bambino dotato è chiesto di passare da un compito all'altro. In altre parole, mentre questa concentrazione intensa può essere positivo per il pensiero del bambino, può anche causare problemi nel suo comportamento.
Come fanno i bambini dotati mostrano ADHD?
ADHD può essere meno evidente in un bambino dotato di in un bambino che lotta di più, ovviamente. In virtù della loro giftedness, la gamma di attività che sono percepiti come "senza sforzo" è più ampia per i bambini dotati. E così, mancano i sintomi di ADHD può essere ancora più comune nei bambini di talento che li misdiagnosing con ADHD. Alcuni bambini sono in grado di compensare la loro ADHD - e né loro né i loro genitori o gli insegnanti possono essere a conoscenza di esso. Altri sono più gravemente handicappato.
eccessivo affidamento di un bambino dotato sui suoi punti di forza oscura involontariamente la sua disabilità. Mentre i punti di forza sottolineando possono evidenziare doni e talenti di un bambino, non elimina la realtà della condizione. Si può, infatti, portare ad un dilemma ancora peggiore: Si può mettere in dubbio le sue capacità a causa della sua lotta solo per mantenere loro. Se un bambino è permesso di riconoscere le sue difficoltà come un handicap, si può imparare adeguate capacità di coping.
Il singolo considerazione più rilevante nella valutazione ADHD è il grado di compromissione un bambino esperienze come risultato dei suoi comportamenti. Un bambino il cui comportamento lo induce a essere compromessa accademico, sociale, o per lo sviluppo di un senso di sé, dovrebbe essere esaminato da un punto di vista clinico /medico per escludere condizioni potenzialmente trattabili, anche se il suo comportamento può essere riconosciuto come la creatività o giftedness.
Devo mettere il mio bambino dotato sul farmaco?
Ogni bambino che viene compromessa non necessariamente bisogno di farmaci. interventi non medici possono essere utilizzati a scuola ea casa, e dovrebbero essere processati prima di interventi più intrusivi.
dieci raccomandazioni
dove andiamo da qui?
ADHD non è un difetto che deve essere "curata". In realtà, l'ADHD può non solo inibire, ma può anche migliorare la realizzazione di doni e talenti.
Gli educatori di bambini dotati con ADHD devono affrontare un difficile compito di fornire opportunità per gli studenti di applicare i loro punti di forza ma anche di migliorare sulle loro deficit. Anche se lo stesso si potrebbe dire di qualsiasi suono programma educativo, questo è più scoraggiante per i bambini dotati con ADHD a causa delle lacune evidenti nella capacità, il comportamento e le prestazioni può creare.
educatori, genitori e bambini possono rispondere a queste sfide solo attraverso l'attenzione costante, la creatività incommensurabile, e pazienza duratura.
dieci raccomandazioni
1. essere consapevoli del fatto che l'ADHD e giftedness possono coesistere.
2. esplorare le numerose prospettive nella vostra ricerca di informazioni su ADHD.
3. si ricorda che la misura più importante per la diagnosi di ADHD è il grado di compromissione vissuta dal bambino in due o più impostazioni.
4. Utilizzare un team multidisciplinare per arrivare a una diagnosi e di sviluppare un piano globale di trattamento
5. Familiarizzare con una varietà di strategie educative e comportamentali per determinare quali combinazioni potrebbe essere efficace per il vostro bambino
6. essere cauti promesse "quick-fix" -.. se comportamentale, educativo, o medico.
7. Essere consapevoli del fatto che la difficoltà più grande per un bambino con ADHD consiste nel comunicare ciò che ha imparato.
8. Determinare se spostando l'attenzione è un punto di vulnerabilità per il vostro bambino, quando le viene chiesto di cambiare attività.
9. modello e sostenere il processo di "conoscere te stesso". Ricordate che ognuno di noi ha punti di forza e di debolezza. Si può notare al vostro bambino come te stesso di utilizzare le migliori competenze e compensare le aree più deboli. È quindi possibile aiutare il vostro bambino a fare lo stesso.
10. L'avvocato e sostenere la ricerca ADHD all'interno della popolazione di talento. Contattare il sito /GT NRC se siete a conoscenza di gemelli identici (età 5-16) di cui solo uno ha l'ADHD o ADD.
Dove devo andare a trovare di più?
Scopri di più su ADHD e gli individui con disabilità Education Act a www.chadd.org/legislative/govt.htm. Per saperne di più su Special Education e la legge, e di più su ADHD nel centro informazioni ADHD di FamilyEducation.com
Fonte:. "Disturbi da deficit d'attenzione e studenti dotati: cosa sappiamo veramente?" da Felice Kaufmann, M. Layne Kalbfleisch, e F. Xavier Castellanos
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