Istruzione Consulenza specializzata da Peggy Gisler, Ed.S. e Marge Eberts, Ed.S.Q: Mio figlio ha appena completato quarta elementare. I suoi punteggi dei test realizzazione sono passati dal composito 90 ° più percentile attraverso seconda elementare, il percentile 83 ° in terza elementare, per il 20 ° percentile di quest'anno. Fa A e B e è molto luminoso. E 'un ragazzo attivo, ma non ha avuto problemi di messa a fuoco. Essere un educatore me stesso, non vedo segni di un disturbo dell'apprendimento. La sua scrittura e la lettura sono livello di grado. Capisco che ci sono diversi studenti della sua scuola che hanno sperimentato lo stesso problema. Sono preoccupato che non sta ottenendo le informazioni di cui ha bisogno per avere successo. Cosa posso fare per assicurare il suo successo formativo
? R: Più di un punteggio del test risultato ha bisogno di essere guardato al fine di determinare se la scuola di tuo figlio lui e gli altri studenti con l'istruzione che meritano sta fornendo. modello precedente di tuo figlio è stato quello di fare bene in questi test, che indica che la scuola ha probabilmente gli ha dato una buona base nei primi tre gradi.
Ci può essere una buona spiegazione del perché il bambino eseguito così male quest'anno. Forse non si sentiva bene o non ha cercato di fare del suo meglio nel test. Sempre più spesso, gli studenti sono tenuti a prendere così tante prove standardizzate che non sempre cercano così difficile come dovrebbero. Prima che il figlio prende un altro test risultato, si potrebbe desiderare di dargli un discorso di incoraggiamento sui vantaggi di cercare di fare bene in questi test.
Sarebbe una buona idea per voi per determinare ciò che il punteggio medio composito test è stato per gli altri studenti del suo grado di quest'anno. Se i punteggi per la maggior parte degli studenti hanno abbassato notevolmente rispetto agli anni precedenti, ci può essere un problema. Essere preoccupati se la maggior parte degli studenti sono ora segnando sostanzialmente al di sotto del 50 ° percentile in lettura, arti di lingua, e la matematica. punteggi bassi negli studi scientifici e sociali non indicano necessariamente problemi, in quanto test di profitto non misurano sempre quello che gli studenti sono stati effettivamente insegnato in queste classi come curriculum variano da stato a stato.
Se un numero considerevole di studenti in grado di tuo figlio non ha segnato più in alto come hanno fatto negli anni precedenti, il problema deve essere affrontato. Probabilmente, il modo più efficace per farlo è quello di avere il lavoro dell'organizzazione genitore-insegnante con l'amministrazione scolastica
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