Mazzy frequentato il suo primo giorno di scuola materna ieri.
A giudicare dal costo della prima educazione a New York, ci si potrebbe aspettare che entro la fine dell'anno, il loro bambino sarà citando "To Kill A Mockingbird" , completando equazioni di calcolo complesse e di iniziare l'azienda start-up internet che finirà per essere acquistato da Google per diversi miliardi di dollari.
Ma solo nel caso in cui tali aspettative sono un po 'alto, ho chiesto a mia sorella (una prima infanzia specialista di sviluppo) che cosa esattamente devo aspettarmi Mazzy di uscire dalla sua educazione prescolare.
Ha detto che la partecipazione a un programma prescolare è associato con molti risultati positivi per i bambini, tra cui una migliore sviluppo cognitivo, le competenze sociali e le probabilità ridotte di essere mantenute o collocate in educazione speciale.
I genitori devono mandare i loro figli a una scuola materna con l'accento sulla esporre i bambini a nuovi concetti e sviluppare un interesse per l'apprendimento rispetto a porre troppa pressione sulla padronanza specifica lettura o abilità matematiche
Qui di seguito sono 10 chiave dello sviluppo Opportunità per i bambini inserito in un programma prescolare:.
1) Istituzione di insegnanti-bambini Rapporti 1 di sviluppo 10La di positivo, nutrimento, e le relazioni reattivi con gli insegnanti è senza dubbio uno dei risultati più critici della scuola materna. La ricerca mostra che le relazioni insegnante-bambino in età prescolare possono avere un impatto significativo sullo sviluppo del cervello in modo tale da migliorare i risultati di sviluppo, tra cui il rendimento scolastico, la salute mentale e capacità relazionali. Questo perché i bambini imparano attraverso le interazioni con gli adulti più capace e bambini sono più propensi ad accettare la guida degli adulti nel contesto di un rapporto caldo e di fiducia. Gli insegnanti hanno anche un ruolo fondamentale nel fornire ai bambini con l'incoraggiamento necessario per costruire l'autostima, la fiducia, e la motivazione per l'apprendimento.
2) La socializzazione con i coetanei 2 dello sviluppo 10La delle abilità sociali è un risultato importante della scuola materna programmi ed è altamente predittivo di futuro successo accademico. Attraverso l'interazione con i coetanei, i bambini imparano a condividere, a turno, di comunicare con i coetanei in modo appropriato, e imparare a regolare il loro comportamento e le emozioni quando si interagisce con gli altri.
3) apprendimento attraverso il gioco 3 della 10Play è critica per lo sviluppo di un bambino. Quando i bambini giocano, hanno più impegnati nel processo di apprendimento, in grado di dare un senso alle loro esperienze, e in grado di esprimere se stessi e la loro creatività. Inoltre, il tempo di un bambino trascorre impegnati in giochi di fantasia è associata con una migliore attenzione, la memoria, l'uso del linguaggio, problem-solving e di ordine superiore pensare. Negli ultimi anni, gli esperti del settore hanno sostenuto che i bambini non stanno giocando abbastanza in età prescolare; e che i bambini stanno spendendo troppo tempo in attività seduti insegnante-diretto al contrario di istruzioni destinato ai bambini e attività pratiche.
4) Attività adeguato allo sviluppo di 4 10Children imparare al più alto tasso quando l'informazione è abbinato al loro livello di abilità. programmi di alta qualità sono i materiali didattici e le attività che sono individualizzati per ogni studente con la giusta quantità di sfida e di stimolo in modo che i bambini sono impegnati in apprendimento al contrario di annoiarsi o troppo frustrato.
5) Attività che promuovere l'auto -Regolamento 5 di autoregolazione del 10Children (la loro capacità di regolare le proprie emozioni e il comportamento) in età prescolare è stato trovato per essere più predittivo del successo scolastico in lettura e matematica di QI di un bambino. L'autoregolamentazione può essere migliorata mediante l'attuazione di routine in aula e gli orari, dando responsabilità bambini (ad esempio, mettere via i giocattoli, distribuzione di materiale), e fornendo opportunità per i bambini di fare scelte significative ed essere più indipendente. Inoltre, i bambini dovrebbero essere esplicitamente insegnato a seguire le regole e capire i concetti che promuovono la salute e la sicurezza personale.
6) I primi alfabetizzazione Attività 6 di beneficio 10Children da frequenti opportunità di impegnarsi in lettura libro interattivo con gli insegnanti. Queste attività devono essere progettati per espandere il loro vocabolario e incoraggiarli a chiedere e rispondere alle domande su quello che leggono. I bambini dovrebbero essere esposti a concetti di stampa di base come il modo di gestire un libro; riconoscere le lettere, parole e suoni; parole rima; riconoscere il suo /il suo nome; scrivere lettere o forme lettera-simili; e comprendere la struttura della frase semplice. La capacità di un bambino di ascoltare, identificare e manipolare i suoni linguistici (denominato consapevolezza fonologica) è un fattore critico per imparare a leggere.
7) I primi Numeracy Attività 7 di beneficio 10Children da attività che li espongono ad primi concetti matematici come ad esempio l'individuazione di forme comuni; il numero e la quantità; ordinamento e classificazione degli oggetti; misura, il confronto, e l'ordinamento degli oggetti; e semplice addizione e sottrazione.
8) Scienza precoce Concetti 8 di 10Children dovrebbero essere esposti ad attività che provocano il pensiero scientifico in anticipo su come funziona il mondo. Gli insegnanti dovrebbero incoraggiare i bambini a chiedere informazioni e scoprire il loro ambiente in modi che si espandono le loro conoscenze e il vocabolario come la realizzazione di previsioni, l'uso di tentativi ed errori, facendo osservazioni, e trarre conclusioni.
9) i primi studi sociali Concetti 9 di 10Children dovrebbero essere incoraggiati a pensare a se stessi nel contesto della loro famiglia, della comunità, e la storia. Ad esempio, possono impegnarsi in attività che richiedono loro di confrontarsi con gli altri, discutere le somiglianze e le differenze tra le persone e le famiglie, e usare le parole o frasi che differenziano tra gli eventi accaduti nel passato, presente o futuro.
10) L'allineamento con stato di pre-K learning Standards 10 di 10Most stati hanno sviluppato standard di apprendimento pre-K che specificano i tipi di competenze e conoscenze che i bambini dovrebbero raggiungere in età prescolare. programmi prescolari di alta qualità spesso sviluppano o adottano un curriculum che è allineato con gli standard di apprendimento statali. norme statali sono a disposizione del pubblico e sono spesso disponibili on-line. Si potrebbe desiderare di rivedere gli standard di apprendimento pre-K del tuo stato di informarsi sui tipi di conoscenze, abilità, e le attività che il bambino dovrebbe essere esposto durante gli anni in età prescolare.
Crediti fotografici:. iStock /Morguefile
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