Cervello del bambino nella settimana 51
È il momento di iniziare ad ascoltare per prime parole del vostro bambino! Questi probabilmente saranno be:
mama
dada
juice
ball
doggie
gone
there
uh-oh
more
what’s che
Sorprendentemente, indipendentemente dalla lingua di un bambino sta imparando-se inglese, francese, coreano o-figli parlare queste stesse 10 parole prima (ma, ovviamente, nella loro lingua). Perché questi? Ogni parola rappresenta sia importante animati e oggetti inanimati in un ambiente di un bambino ( "doggie" e "succo")
o
questioni che stanno cercando di risolvere, come ad esempio la scomparsa ( "Gone") e causa ed effetto ( "là" e "uh-oh").
Che la ricerca mostra
l'avvento della videocassetta nel 1970 significava ricercatori potrebbero facilmente vedere e registrare ciò che dicono di un anno di età. Ecco cosa hanno scoperto è importante per i bambini nella scelta di prime parole:.
Rilevanza e intereste Data l'importanza dei genitori, è facile capire perché "mamma" e "dada" sono tra un prime parole del bambino. "Juice" (o la loro bevanda più consumata diversi dal latte o una formula) fa l'elenco non solo perché i bambini bevono frequentemente, ma anche perché sono molto interessato a come liquidi versare e fuoriuscita. "Ball" è comune a causa di come i bambini possono rotolare una palla in una particolare traiettoria (ricordate, i bambini sono entusiasti attraverso la comprensione dei percorsi oggetti fanno). "Doggie", o un altro animale spesso visto, è una delle prime parole del bambino perché è animato, ma in modo diverso da esseri umani.
Oggetto permanenza.
One-year-olds stanno ancora lavorando per capire che gli oggetti continuano ad esistere anche quando fuori vista (settimana 26 di studi hanno confermato questo), in modo da applicare la parola "andato" a questo fenomeno. "Via" non significa che è scomparso per sempre; è appena fuori dalla vista, come quando un tovagliolo copre una fetta di carota.
La causalità
. I bambini di questa età sono molto interessati a causa ed effetto, in modo che quando si impilano con successo a pochi isolati, la parola che usano per descrivere il loro sforzo è "là". Quando la pila di blocchi rovescia, raccontano l'evento dicendo: "uh-oh!"
quantità crescenti.
Quale bambino
non è
eccitato nel vedere si versa più latte nella sua tazza, mettere più maccheroni e formaggio sul piatto, o scoop più pesche nella sua ciotola? Perché sono interessati in quantità crescenti, i bambini imparano in fretta la parola "più".
Identificazione
. Bambini iniziano indicando intorno a questa età, e "What'sat?" È un accompagnamento naturale in quanto, portandosi le dita indice a un oggetto.
settimana 51 Brain Booster
Vuoi ottenere il vostro bambino a parlare? Non c'è bisogno di fare qualcosa di più di offrire un conto play-by-play di tutti i giorni occorrenze e usando il linguaggio del corpo e strilli, bambino sarà sicuramente consente di sapere che lei è più interessati. Un semplice "Uh-oh, il succo versato su il pavimento "o" Guarda il rotolamento della sfera sul tappeto "farà.
descrizione dei tuoi azioni e il comportamento del bambino, parlare di oggetti ed eventi, e lasciare il resto fino al vostro bambino il suo uso della lingua sarà presto esplodere
il tuo Week 51 Toolbox
competenze correlate e gli argomenti della settimana comprendono ...
Week 11: crescere un bambino bilingue
Week 14: Causa ed effetto intesa
Week 37: venire a patti con Disappearance
Week 20: Tutto su traiettoria
Week 26: Differenziare Lullabies & ; Play-Songs
Week 23: Capire oggetti stabili e instabili
Week 52: L'importanza di puntamento
La prossima settimana,
guardare al futuro: Settimana 52: L'importanza di puntamento
Recuperare il ritardo su
settimana scorsa:
Week 50: il riferimento sociale
quello che sta succedendo nel 12 ° mese del bambino
Ecco cosa nostro pediatra dice che si potrebbe essere preoccupati per questo mese.