Cervello
del bambino nella settimana 46
Diciamo che il bambino ha una, del tipo jack-in-the-box con una manovella. La nonna # 1 si trasforma fino a quando Jack si apre, sorprendendo bambino. Un giorno, la nonna # 2 porta una nuova, diversa dall'aspetto jack-in-the-box: è una versione Winnie-the-Pooh. Il tuo quasi-un-anno-vecchio si siede sul pavimento e cerca di girare la maniglia per rendere Winnie-the-Pooh pop out.
È lui brillante o cosa? La nonna # 2 la pensa così. Naturalmente, questo nonna non sa che Baby ha visto gli altri lavori jack-in-the-box molte volte, anche se non ha mai avuto l'opportunità di provare per se stesso.
Questo scenario tocca alcuni super competenze -Manifestazioni importanti bambino aveva imparato a parte, ma ora sta combinando su base giornaliera:.
imitazione differita
intorno alla settimana 39, il bambino è diventato in grado di ricordare e poi imitare le azioni, istruzioni, ecc (in questo caso, ha imitato la nonna # 2 usando il jack-in-the-box.)
categorizzazione.
qualcosa che il vostro bambino ha cominciato a padroneggiare solo poche settimane fa, , questa capacità significa che il vostro bambino slot mentalmente le due caselle nella stessa categoria perché ognuno ha una manovella, un coperchio, e probabilmente qualcosa dentro (che ha voglia di scoprire!).
che la ricerca mostra
I ricercatori hanno condotto il seguente esperimento per testare questa abilità in 12 mesi di età i bambini. Per la prima volta in assoluto, i bambini guardavano un adulto usare un fantoccio mettendo la mano e rendendolo muoversi. I bambini non hanno avuto la possibilità di giocare con il pupazzo stessi.
Un giorno o poco più passavano, ed i ricercatori hanno dato ai bambini un fantoccio diverso da quello che avevano visto l'uso ricercatore in precedenza. I bambini sapevano esattamente cosa fare con questo fantoccio: Ogni metterlo sulla sua manina e si è trasferito esso circa. Si ricordavano ciò che avevano visto l'adulto che fare con la prima marionetta e mettere il nuovo oggetto nella categoria fantoccio e utilizzati in modo appropriato.
Settimana 46 Brain Booster
vedrete presto segni di imitazione differita accoppiato con categorizzare come il bambino interagisce con vari giocattoli e oggetti. (E 'una capacità che emergerà nel prossimo paio di mesi, ma si userà per sempre.) Lui sa che il suo nuovo libro deve essere aggiunto allo scaffale con tutti gli altri libri. Una giacca diverso aspetto andrà nell'armadio con tutti gli altri strati.
Essere in grado di ricordare, imitare, e quindi inserire nuovi oggetti, gli eventi e le azioni in categorie già esistenti rende l'apprendimento molto di più efficient- il bambino non ha bisogno di pensare ogni volta che vede un libro illustrato, Inoltre, questo rende bambino in modo molto più competente mentre entra nuove e in continua espansione ambienti "mi chiedo che cosa questo è per?": amici 'e membri della famiglia' case, campi da gioco, biblioteche, musei per bambini, e molti altri.
il tuo Week 46 Toolbox
competenze correlate e gli argomenti della settimana comprendono ...
Week 39: categorizzazione
Week 42: Abbinamento oggetti con azioni
La prossima settimana,
vediamo l'ora di: Week 47: Moving con abilità
recuperare il
settimana scorsa:
settimana 45: Realizzando forme hanno un significato
quello che sta succedendo in undicesimo mese del bambino
Ecco quello che il nostro pediatra dice che potrebbe essere preoccupati per questo mese? .