ho lavorato a tempo pieno fino a quando mio figlio è stato di 3 anni e mezzo fa, così è stato in una grande asilo nido. Aveva un po 'tutta l'orbita sociale lì, con i bambini che aveva conosciuto fin dall'infanzia e insegnanti che facevano parte della sua vita quotidiana. Amava giocare con i suoi amici a scuola e durante playdates così, quando abbiamo deciso vorrei smettere di lavorare, mio marito ed io sapevamo che C avrebbe bisogno di un posto dove stare con i bambini. Soggiornare in asilo nido a tempo pieno non era logico o economicamente fattibile così mi sono messo di trovare lui una scuola materna.
L'area DC è piena di opzioni di istruzione molto di fantasia per i più piccoli. È possibile inviare il vostro bambino a programmi di immersione di lingua, scuole Montessori classiche o modificati, top-flight scuole private come la famosa Sidwell Friends School o una miriade di altri. La mia ricerca sulle scuole ha rivelato che la gente paga fino a $ 20.000 all'anno per i programmi Prek qui intorno. Sono rimasto sbalordito. E disattivato, francamente.
ero più nel mercato per una scuola che ha incontrato i criteri di "è un parco giochi dove si può andare in giro con gli altri bambini." Come ho detto, era di 3 anni e mezzo al momento quindi non ho molto a cuore rigore accademico. Volevo un posto dove avrebbe potuto fare gli amici, continuare ad imparare e di condividere a turno, e hanno gli insegnanti gentili che lo leggono storie e incoraggiato la sua immaginazione. Non voglio o aspetto prescolare per essere una giungla flash-card dell'alfabetizzazione accelerato e far di conto curricula. Voglio solo che sia divertente.
Si scopre che è una buona cosa che non mi aspettavo prescolare ad essere un importante trampolino di lancio accademico per mio figlio perché gli studi dimostrano che i benefici della scuola materna su bambini provenienti da famiglie avvantaggiate sono minime rispetto ai benefici per i bambini provenienti da famiglie disagiate
Secondo Slate:.
la ricerca suggerisce che prescolare avvantaggia solo i bambini di queste famiglie in difficoltà (in particolare, le famiglie che si trovano al di sotto della soglia di povertà , le cui madri sono ignoranti, o che sono minoranze razziali). Questo potrebbe essere dovuto al fatto agisce in età prescolare come una sorta di "pareggio", assicurando che per almeno un paio d'ore al giorno, questi bambini ottengono la stessa interazione di alta qualità con gli adulti come i bambini più svantaggiati fanno, che aiuta a anche il campo di gioco di sviluppo .
In altre parole, se siete già il tipo di genitori che si sta occupando diverse filosofie in età prescolare, touring asili prima di sceglierne uno per il vostro bambino, e pesare i benefici dei vari programmi sulla scuola materna prontezza, è probabile che la vostra ragazzo è già in un buon posto evolutivamente. Prescolare sarà una buona esperienza, ma non sarà un periodo di make-or-break della prima educazione. Ma per i bambini che si trovano in famiglie in cui le interazioni adulto-bambino sono meno ricchi, in età prescolare può riempire in un sacco di lacune che il loro ambiente domestico lascia.
Quindi, se prescolare nel suo complesso ha un impatto misurato sulla base di un vita domestica del bambino, non la filosofia prescolare cambiare l'equazione? Non proprio, secondo la ricerca. Anche in questo caso, da Slate:
Quindi, se in età prescolare non ha molta importanza per i bambini svantaggiati, quindi il
tipo
delle questioni in età prescolare ancora meno. Waldorf, Montessori, Reggio Emilia, scuola cattolica? Tanto vale lanciare una moneta. Alcuni approcci possono, naturalmente, essere una misura migliore per certe personalità: scuole Waldorf, che insegnano attraverso l'imitazione e l'immaginazione e non sempre danno i test, potrebbe maglie bene con i bambini artistici (e anti-vaxers, dal momento che le scuole Waldorf hanno una struttura incredibilmente tasso di vaccinazione basso); l'approccio di Reggio Emilia è una filosofia progettuale basata in cui i bambini passano giorni, settimane o addirittura mesi di esplorare un tema particolare, come conchiglie; e il metodo Montessori insegna competenze attraverso l'utilizzo di materiali di manipolazione speciali, forse buono per un ingegnere-to-be (anche se non sono sicuro che ogni genitore sa che tipo di a-essere il loro bambino è a 3 anni).
Alcune ricerche dimostrano che classica Montessori (al contrario di integrazioni Montessori) dà i bambini un vantaggio accademico, con i bambini che mostra meglio la memoria, la lettura, la pianificazione e la e vocabolario, ma quei vantaggi può essere perso nel corso del tempo, come altri bambini recuperare.
La scuola materna abbiamo finalmente scelto per nostro figlio è una scuola co-op con un curriculum play-based e un sacco di grandi arricchimenti come la musica, il teatro, e lo spagnolo. Il suo primo anno è stato speso a giocare, cantare, ballare, la pittura, e le storie di udito. Ora che è nella classe PreK, che fanno tutto questo oltre a trascorrere del tempo lavorando sulla capacità di scrittura, numeri di apprendimento, e studiare diversi paesi tentativi di tutto il mondo. La comunità della scuola è stato un bene per tutti e due, con noi facendo amicizia con i bambini e genitori. Il programma non lo si trasformerà in un savant accademico ma si compia ciò che più desideravo da sempre: per lui per divertirsi. E non ho bisogno di ricerca per dirmi che il divertimento è importante per tutti i bambini
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