Recentemente uno dei miei amici imparato che il suo 8 anni figlia non sarebbe imparare corsivo l'anno successivo a scuola. E 'stato ritenuto "inutile". Invece, sarebbero concentrando su di battitura.
Mentre il mio amico ha accettato di battitura era importante, non riusciva a credere che solo pochi anni sarebbero stati spesi per la scrittura a scuola, quasi per essere ignorati dopo.
Un recente articolo del NY Times esplora il tema del l'arte perduta di scrittura a mano, ma non sia dal punto di vista delle scuole essere pigro (non è il caso) o bambini non essere pronti (assolutamente non il caso). La necessità di diventare esperti in digitazione è uno valido, dal momento che gran parte di ciò che facciamo oggi è su un computer. Digitando velocemente e con precisione è un'abilità importante da imparare presto. Tuttavia, come la digitazione prende il sopravvento, è qualcosa di veramente manca? Non è solo informazioni che -?. Non importa come viene trasmessa
Quello che si perde però, è la possibilità di
conservano
informazioni importanti, così come quando è scritto a mano in giù da noi
la ricerca afferma che imparare a scrivere a mano è un esercizio del motore necessaria (Saperstein Associates 2012; James e Gauthier 2006; James 2012; Berninger 2012). Come una maestra d'asilo, una delle parti più importanti del mio anno è stato insegnare ai bambini come scrivere. Anche se il programma della scuola utilizzato era incredibilmente rigoroso, ha ottenuto il lavoro fatto. Quei ragazzi hanno lasciato la mia classe con alcune delle più belle della scrittura a mano che avessi mai visto - e sono stati 6 anni. La correlazione tra scrittura e imparare a leggere era evidente. Come abbiamo praticato lettere, li abbiamo scritto; stessa cosa con parole di vista e miscele.
Virginia Berninger è una Università di Washington, professore di psicologia educativa che studia sia disabilità scrittura e lo sviluppo di scrittura normale. Ha studiato la capacità dei bambini di scrivere l'alfabeto e le frasi scritte a mano e digitato. "I bambini costantemente fatto meglio di scrittura con una penna quando hanno scritto saggi. Hanno scritto di più, e hanno scritto più veloce ", dice Berninger.
I miei bambini della scuola materna ha continuato a iniziare corsivo nel secondo e terzo grado, con tipizzazione entrando a far parte del programma. Eppure, solo una parte - scrittura a mano era ancora l'enfasi nel prendere appunti, studiare, test, e lavoro di ufficio
Mentre la scrittura corsiva fornisce le sue proprie, vantaggi unici per il nostro cervello, scrittura a mano, in generale, è il modo migliore per stimolare la nostra. cervelli in formazione. Un recente articolo del Wall Street Journal cita che "la pratica aiuta con le lettere di apprendimento e forme, in grado di migliorare la composizione idea e di espressione, e può essere di aiuto sviluppo motorio-skill bene."
Cosa si può fare? Se siete homeschooling, o vogliono sottolineare scrittura a mano più a casa, scegliere un programma che aiuta a quella della grafia simile senza lacrime o Zaner-Bloser. Chiedi insegnanti nelle prossime gradi quanto richiedono di essere scritte a mano, e se qualche tempo sarà speso su di esso. Incoraggiare altri genitori a fare lo stesso. Poi andare il miglio supplementare con il vostro bambino - aiutandolo o lei a scrivere le note, lettere e racconti. Comprare riviste e carta a righe con facile da usare penne e matite. Rendono qualcosa di tuo figlio attende, e saranno di apprendimento più rapidamente senza nemmeno sapere.
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