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appunti mentali sullo sviluppo cognitivo del bambino
Valerie Ellis è mooning sopra primi sorrisi suo bambino della figlia quando la sua due-anno-vecchio figlio, Tiernan, appare improvvisamente con il rossetto spalmato sopra la metà inferiore del suo viso. L'Aurora, Ont., Madre di sei sospiri. "Sei stato in trucco della mamma?», Gli chiede. Il bambino la guarda con gli occhi spalancati. "Nooooo," dice, mortalmente serio.
Anche se il comportamento del suo bambino è completamente affascinante e il suo bambino di, beh, meno così, sia i figli di Ellis sono effettivamente dimostrando che il loro sviluppo cognitivo è sulla strada giusta.
Fin dai primi mesi di destra su un massimo attraverso gli anni del bambino, i bambini fanno cose che riflettono non solo le loro abilità fisiche in crescita, ma anche il loro sviluppo cognitivo - la loro capacità di pensare, ragionare e ricordare. Ma quando si è occupato con un bambino e pulire il viso del vostro bambino pulito, godendo in mente l'espansione del vostro bambino probabilmente non è prima di tutto nella tua testa.
Per aiutarvi a fare una nota mentale di fiorente capacità del cervello di vostro figlio, ecco uno sguardo al bambino tipico e il comportamento del bambino e che cosa può dire a dove la testa del vostro bambino è a.
il sorriso sociale
Per tutto il marchio di sei settimane, i bambini premiare il loro esausto genitori sorridendo verso di loro quando sono sorrisero. E 'un momento di cuore di fusione, di sicuro. Ma c'è un altro "sorriso mentale pietra miliare" per guardare per circa sei settimane più tardi. "Mamma o papà entra nella stanza e il bambino sorrisi che glorioso, sorriso in piena regola, senza alcun sollecito", dice Claire B. Kopp, l'autore della California del libro sviluppo del bambino
piccoli passi: A Guide to sociale del vostro bambino, sviluppo fisico, mentale ed emotiva nei primi due anni
. "Quel sorriso indica la consapevolezza, l'interesse e il desiderio di interagire."
Essa mostra anche il vostro bambino è: • imparare a esprimere la gioia per le cose che accadono intorno a lei • migliorare le sue capacità di memoria • capire come socializzare con un adulto favorito
Ogni volta che sorridi indietro e prestare attenzione al tuo piccolo grinner, tu la incoraggiano. Quindi, continuare a sorridere! Bambino
balbettio
"Babbling è una fase di pre-linguaggio fantastico," afferma con entusiasmo Chris Cadieux, professore di educazione della prima infanzia presso Centennial College di Toronto. . ". Il bambino sta giocando con il linguaggio suona" Cadieux aggiunge che anche i bambini sordi sprecate parole inizialmente, ma perché non si sente una risposta, tendono a fermarsi a circa nove mesi
Questi primi vocalizzazioni mostrano anche: • l'inizio di una comunicazione bidirezionale • il bambino è trovare un nuovo modo per iniziare il contatto con gli adulti, dal momento che i genitori tendono a rispondere al balbettio • sta imparando i suoni e modelli di linguaggio che sarà lui alla fine parla come il suo balbettio inizia ad imitare discorso dei suoi genitori (a circa il marchio di otto mesi). Prima di questa fase, tutti i bambini balbettio nei suoni di tutte le lingue.
Da balbettando di nuovo, dicendo: "E 'così?" E, in generale rispondere ai primi tentativi di vostro figlio in lingua, si rafforzano le capacità cognitive alle prime armi.
Junior Houdini
Utilizzato per essere che un paio di cuscini del divano in posizione strategica potrebbe mantenere il vostro bambino appena cellulare contenuta in una parte della casa, ma non di più. Ora tali barriere sembrano appena incoraggiare il crawler di trovare una via d'uscita per esplorare il territorio proibito. "Prima di sei o sette mesi, fuori dalla vista è fuori di mente", dice Sarah Landy, psicologa dell'età evolutiva e clinica in pensione dal Centro Hincks-Dellcrest a Toronto. ". A circa sette mesi, i bambini ricordare le cose ... e che persisteranno nel cercare di raggiungere qualcosa che ora hanno in mente" Questo dimostra che il bambino ha sviluppato una qualche nozione di persona e di permanenza dell'oggetto: l'idea che le cose continuano ad esistere, anche quando non riesce a vederli.
Inoltre, come sottolinea Kopp, muoversi barriere è un forte indicatore che il vostro bambino si sta sviluppando abilità comportamentali obiettivo legate. "In realtà per capire come ottenere questo risultato," dice, "è in realtà sorta di enorme!"
Cadieux aggiunge che il giovane esploratore sta sviluppando anche: • capacità di problem solving • una comprensione dei concetti in, su, sopra e sotto
incoraggiare il bambino a muoversi ed esplorare in modo sicuro babyproofing e limitando in tal modo la necessità di un sacco di barriere, dice Cadieux.
non cambiano!
Dopo mesi di legare i capelli in una coda di cavallo out-of-the-way, è uscito e ho preso una nuova do. Amate il vostro nuovo look - troppo male il bambino non lo fa. Il tuo 51/2 mesi sembrava sinceramente addolorato e voleva papà quando si vide. Cosa c'è in questo?
"Baby ha ora un ricordo di come il suo genitore dovrebbe guardare, tiene questo in mente ed è a conoscenza di una differenza quando che i cambiamenti di aspetto", dice Landy. Questo sviluppo, che i professionisti chiamano "costanza dell'oggetto", significa che il vostro bambino sta cominciando a riconoscere e ricordare le differenze tra le persone e gli oggetti. Così, quando si apporta una modifica - come un taglio di capelli completamente diverso - non si forma in modo corretto con la memoria del vostro bambino di come stanno le cose nel suo mondo
In questo modo, dice Cadieux, che il vostro bambino è anche:. • sviluppare la capacità di ricordare ciò che un oggetto o una persona sembra e riconoscere quando appare di nuovo • di iniziare a utilizzare le variabili come il colore o la forma (e capelli) per identificare le persone e gli oggetti
Aiuta il tuo processo figlio queste nuove informazioni su voi, per quanto dolce e rilassante. Prendetevi il tempo per parlare con lui in modo che egli riconosce la tua voce e si rende conto che sei ancora la stessa persona.
Inseriscila
Da quando pasti diventato un gioco di pick-up? Non appena si fa a mettere finger food preferito del vostro bambino sul suo vassoio seggiolone di lui comincia a farli cadere sul pavimento. Egli sembra godere di questo quasi quanto far cadere giocattoli sopra la porta bambino! Che cosa è un genitore di fare? Siate contenti, secondo Cadieux. "La capacità di eliminare le cose mostra un sacco di roba grande sviluppo -. Tra cui il controllo sulla presa e lasciare andare, che è davvero grande in termini di apprendimento"
Il tuo bambino ha raggiunto quello cognitivo di ricerca sviluppo pioniere Jean Piaget chiama "il piccolo palco scienziato," ed è costantemente sperimentando e conoscere il suo mondo. Aspettatevi un sacco di cadere, lo scarico e il gioco disordinato da un bambino completamente assorto per capire come funzionano le cose -. E come i genitori reagiscono
A proposito, fare attenzione a non trasformare un comportamento indesiderato - come buttare il cibo - in un gioco. Invece, rimuovere con calma il cibo se il bambino è chiaramente più interessato a esperimenti di gravità che nel mangiare, e dargli qualcosa di appropriato per lanciare
Ricordate che il vostro piccolo professore sta anche imparando:. • concetti come la distanza, la causa e effetto • che diversi oggetti agiscono in modo diverso ( "una palla rossa è sceso da un seggiolone ha un effetto diverso rispetto a un pomodoro rosso", spiega Cadieux.)
Lascia la tua bambino un sacco di opportunità di praticare in modo sicuro afferrare, manipolare e lasciando andare oggetti con oggetti non fragili. A prova di bambino TV, VCR, DVD, computer, servizi igienici e così via. E optare per articoli di plastica durante i pasti. La cosa reale
Hey! Chi ha preso il telecomando? Prima di accusare il coniuge, provare a controllare scatola dei giocattoli di tuo figlio. Non è che dove hai trovato le chiavi della macchina, l'altro giorno? Perché è che si può acquistare il vostro bambino un telefono gioco, tasti grandi gommoso plastica e anche un telecomando giocattolo, ma vuole ancora usare il tuo?
"A volte questo può essere un desiderio di essere come mamma e papà , e di sentirsi adulta ", dice Landy. "Altre volte, le cose reali sono solo più attraente perché in realtà funzionano meglio di giocattoli." Un altro grande motivo, dice Cadieux, è che in questa fase i bambini non hanno sviluppato la capacità immaginativa per giochi di fantasia. Invece, sono interessati a ciò che i loro genitori e vogliono imitare la vita reale, in modo che tendono a preferire oggetti reali
Volendo mamma e roba del padre mostra anche che stanno sviluppando la capacità di:. • imitare le azioni degli adulti, tecnicamente chiamato "imitazione differita" (questo puo 'portare a finzione gioco.)
dare al bambino la sua vera distanza, ma renderlo sicuro per l'ammaraggio, la batteria e tutte le sue parti associate. O mettere insieme due vecchie chiavi su un colorato portachiavi. "Basta fare tutto al sicuro", dice Cadieux, "perché il motivo per cui combattere quella battaglia?"
E 'mio!
Non è stato proprio l'altro giorno che il vostro bambino sembrava amare consegnare tutte le sue cose a voi, anche cercando di mangiare voi? Allora perché ora quando suo cugino viene per una visita egli afferrare ogni giocattolo in vista mentre prepotentemente annunciando, "mio!"?
"Per quanto fastidioso come può essere, è una grande indicazione che il bambino sta sviluppando un forte senso di sé, come separato dai suoi assistenti ", dice Cadieux. Con che arriva un senso di possesso e proprietà, così come allegato ad alcuni articoli - giocattoli, coperte, libri e così via. Così i più piccoli sanno quello che vogliono e sanno di poter perdere, a differenza dei bambini da cui si può prendere un giocattolo se si sostituisce con qualcos'altro
Si mostra anche il vostro bambino:. • è sempre collegato a determinati oggetti • sta sviluppando un senso di possesso - che, ironia della sorte, è in realtà il primo passo nello sviluppo della capacità di condividere, Cadieux dice. Dopo tutto, è necessario comprendere il concetto di proprietà prima di poter comprendere l'idea di dare.
Non combattere questo uno troppo, consiglia Cadieux. "I bambini hanno bisogno di avere cose che è loro." E a questa età, i bambini non capiscono che si può dare a qualcuno un giocattolo senza perdere del tutto. Invece, hanno duplicati di giocattoli preferiti, e infilare quelli veramente speciale lontano, quando piccola-grande gli ospiti stanno arrivando. Non sono stato io!
È detto ai tuoi 2½-year-old, "Nessun cookie fino a dopo pranzo." Eppure, eccola, in piedi di fronte a voi con le briciole tutto intorno alla bocca. Si guarda a sua severità: «Non ti ho detto, 'Non ci sono i cookie'?"
"Non l'ho fatto!" Lei protesta. Perché il bambino così palesemente mentendo?
Per prima cosa, i bambini di questa età hanno un brevissimo lasso di memoria. Se avesse mangiato il cookie mezz'ora fa, si può effettivamente aver dimenticato tutto su di esso. Ma se era a pochi minuti fa, sì, lei sta cercando di nascondere la sua misfatto. Ma non ti preoccupare che si sta sollevando un bambino non ci si può fidare. "A questa età, i bambini non capiscono appieno ciò che una menzogna è; non stanno mentendo al livello di un bambino di otto anni ", dice Kopp. "E 'più una sorta di' Posso farla franca? '"
Essa mostra anche, dice Cadieux, che il bambino sta iniziando a capire che c'è un giusto e sbagliato. "Questo è un grande primo passo per lo sviluppo morale."
Il tuo piccolo fibber è anche capire che: • vi sono conseguenze per le sue azioni • ci sono delle regole sociali
Se il viso del bambino è coperta di briciole, poi si sa che lei ha mangiato biscotti, in modo da non costringerla a mentire facendo domande si conosce già la risposta. Invece, essere onesti e coerenti con le conseguenze (forse nessun cookie dopo pranzo perché lei aveva già una certa).
No! Non lo farò!
Alcuni giorni ti senti come se stai combattendo con il 2½ anni, dall'alba al tramonto. La mattina, lui non vuole che tu di vestirlo. Quindi, si tratta di una lotta per uscire dalla porta di asilo nido in tempo. Nel corso della giornata, non vuole aiutare riordinare i suoi giocattoli. Poi, non gli piace la cena che hai fatto. Perché deve discutere su ogni piccola cosa?
Perché è una parte importante del suo senso di sviluppo di sé, dice Cadieux. ". Sta diventando una comprensione della propria mente e ora, perché lui può usare un linguaggio sempre meglio, si può esprimere se stesso"
Il vostro bambino è anche mostrando che: • si può parlare di quello che vuole lui • vuole un certo controllo su alcuni aspetti della sua giornata
evitare lotte di potere e aiutare il bambino a sentirsi autorizzato dandogli scelte reali, per quanto possibile. Lascialo prendere la sua tazza preferita durante i pasti o scegliere il pigiama al momento di coricarsi. Contribuire a soddisfare il suo desiderio di indipendenza in piccoli modi, come mettere uno sgabello per il lavandino del bagno, così da poter lavare le proprie mani. Ed essere sicuri di riconoscere e lodarlo per la sua buona condotta.
Quali sono le prospettive? incubi
Proprio quando si pensava che ci si ritorna alla terra di sonno ininterrotto, il vostro di tre anni, arriva al vostro capezzale. "Ho avuto un brutto sogno!", Ha lamenti. E 'quella sulla grande, cane paura che la insegue - lo stesso sogno che aveva due notti fa. Non ha mai sembrava scocciata da sogni prima. Cosa sta succedendo?
"Gli esperti non sono d'accordo sui motivi per i brutti sogni", dice lo psicologo dello sviluppo Sarah Landy. "Sviluppisti li vedono come si verificano a seguito di nuove capacità del bambino di creare immagini mentali del mondo, che può essere spaventoso. Alcuni credono che sono una rielaborazione degli avvenimenti del giorno o di problemi emotivi del bambino che si occupano di quali separazioni normale, la rabbia e la paura. "
Qualunque sia la causa principale, brutti sogni mostrano che il bambino è anche: • lo sviluppo di un immaginario • aumentare la sua capacità di ricordare (ma può ancora avere difficoltà a distinguere la fantasia dalla realtà) • sempre più sofisticate abilità linguistiche come lei è in grado di raccontare il suo sogno
Durante il giorno, cercare di spiegare a vostro figlio la differenza tra fantasia e realtà. giochi in cui si si fingi sei diversi personaggi e sottolineare che questa è "finzione". In più, cercare di limitare il vostro piccolo di una esposizione a roba spaventoso, che si tratti di spettacoli televisivi, libri o film Play. Quando il bambino ha un incubo, sempre confortarla. Farle sapere che non è vero e che sei sempre lì per tenerla al sicuro.