Salut
Question, je suis un entraîneur d'athlétisme et je suis entraîneur de l'équipe de la Petite Ligue de mon fils. Ceci est notre deuxième année en championnat d'instruction. Je suis assez amusant et j'aime les enfants d'avoir du plaisir. Y at-il une façon amusante, ou percer pour enseigner quand un coureur peut aller et quand il doit rester ... j'utiliser «sur le terrain, GO, dans l'air, restez-y" à moins que l'entraîneur leur dit le contraire. Certains enfants ne recevaient pas le concept d'un jeu de force non plus. Des idées? Les enfants sont 7 et 8. Merci! Mary
Réponse
Hey Marie,
La meilleure façon serait de leur montrer le concept sur un tableau magnétique ou un tableau noir. Il est évident que quelque chose a frappé sur le terrain est automatiquement "un aller." Vous avez donc besoin de se concentrer sur les boules de mouche. Eh bien, nous savons que toute volée ou pop up dans le champ intérieur est "un séjour," à moins que le ballon touche le sol. Donc, c'est facile. Les ballons au champ extérieur sont "un séjour" jusqu'à ce qu'il touche le sol, puis il devient un «go».
Une balle au sol est une balle qui frappe le sol avant un joueur défensif attrape.
Une boule de mouche est une boule qui ne touche le sol
Vous "GO" sur une balle au sol
Vous "STAY" sur un ballon de Drill:... Tous les coureurs commencent à partir de la première base. Jeter ou frapper des balles au sol à l'arrêt-court. Pour ce faire, à chaque coureur. Utilisez les joueurs avancés en premier. Ensuite, lancer des boules de mouche au voltigeur de gauche. Expliquez aux coureurs jusqu'où ils peuvent aller
, jusqu'à ce qu'ils doivent cesser. Ce serait bon pour tout champ extérieur frapper des balles à ce niveau. Puis commencer à laisser tomber quelques balles devant le voltigeur de gauche, expliquant que la balle de volée devient maintenant un ballon au sol car il a touché le sol, de sorte que vous pouvez maintenant "GO". Pour ce faire, à chaque pratique jusqu'à ce que vous pensez
ils l'ont obtenu. Certains auront un moment difficile, tho. Prenez-les sur le côté et de travailler avec eux. Sur un jeu non la force, les boules de mouche sont les mêmes. Sur grounders, juste
leur rappeler à courir, à moins qu'ils ne peuvent obtenir étiqueté avec le ballon. Sinon, ils peuvent fonctionner sur le grounder. S'ils sont sur la deuxième base dans une situation de force, vous pourriez avoir à dire aux coureurs après chaque pâte si elles doivent courir ou
pas ..
Cela peut être un âge approximatif, comme vous le savez .. J'espère que ça aide. Laissez-moi savoir ..
Dennis