Question
J'ai un fils qui a été à la même école pour 2 years.On son IEP, il est entretenu dans l'autisme et de la parole. Ce ne fut pas son école à la maison car ils étaient mieux mis en place pour le service. On nous dit maintenant qu'il goto son école à la maison venir l'année scolaire suivante. car ils peuvent lui servir, il est une petite école que je pense a la parole et ne OT. il ne fait que consulter OT cette année. Nous essayons de notre mieux pour le garder à son école actuelle jusqu'à ce premier cycle du secondaire qui est 6e année, il sera en deuxième année prochaine. Il est pas bon avec le changement et les transitions, nous avons traité lui ne voulant Togo à l'école pendant un temps très long et maintenant se porte bien, je crains que le mouvement va simplement mettre nous revenir là où il était. est-il quelque chose que nous pouvons faire. Je ne sais pas les lois de l'IEP et nos droits très bien.
merci
Krista
Réponse
Salut Krista,
Les écoles sont tenues de servir les enfants dans le envinroment moins restrictive, qui, dans la plupart des cas est leur école à la maison . Je suppose que l'école paie pour transporter votre fils aussi. Si votre école à la maison est vraiment équipée pour servir votre fils, alors je dirais que l'équipe IEP essaie de faire la bonne chose. Trop souvent, les enfants ne sont jamais ramenés à leur école à la maison, donc je suis heureux qu'ils envisagent de le faire. Toutefois, étant donné que votre enfant est autiste et, par définition, a de la difficulté avec le changement, je peux voir pourquoi vous êtes concerné.
Si je vous, je voudrais prendre rendez-vous pour voir la classe qu'ils proposent de placer votre fils, et de rencontrer le thérapeute de la parole qui serait au service de votre fils. Si vous êtes à l'aise et le personnel est bien formé, ils peuvent travailler pour faire une transition réussie. Si vous n'êtes pas à l'aise alors j'insiste qu'il reste où il est. Vous faites partie de l'équipe IEP et la décision est une décision d'équipe.
de Questions I devraient:
1) Est-ce qu'il recevra le même niveau de service comme il le fait maintenant (ie même ratio adultes des enfants, même plan de comportement, même type de classe) ou est-ce une tentative pour le déplacer d'une classe spéciale d'une journée à une classe ordinaire? De nombreux districts utilisent des modèles d'inclusion (servant ed spécial. Enfants dans une classe ordinaire) et quand bien mis en œuvre les enfants peuvent faire mieux que lorsqu'ils sont isolés de leurs pairs non handicapés.
2) Quel est le niveau de fonctionnement intellectuel et scolaire de votre enfant? Est-ce comparable aux pairs dans sa nouvelle classe potentielle?
3) Est-ce que les inconvénients d'être placés loin de la maison (distance de transport, etc.) l'emportent sur les avantages qu'il reçoit d'être dans cette autre classe? Dans un monde parfait, il devrait être à votre école à la maison, mais ils doivent être en mesure de fournir l'éducation dont il a besoin.
J'espère que cette aide, s'il vous plaît laissez-moi savoir si vous avez des questions supplémentaires. Pour en savoir plus abour vos droits (et vous avez beaucoup!) Visitez www.wrightslaw.com
Amy