Question
Bonjour,
Mon nom est Cora Cunningham. J'enseigne l'éducation spéciale 7e année. Je suis inscrit dans un programme d'études classe de développement. Je termine une unité sur l'éducation de caractère. Je besoin de votre aide pour répondre à quelques questions.
1. Comment pouvons-nous en tant qu'éducateurs répondre aux besoins, ainsi que le comportement de nos élèves dans des classes régulières et la salle de classe de ressource?
2. Que pensez-vous beleive sont les choses les plus importantes qui devraient être enseignées à nos enfants ayant des besoins spéciaux?
3. Comment gérez-vous un étudiant qui ne dispose que d'un problème de comportement dans les classes ordinaires?
4. Pensez-vous que l'enseignant régulier devrait savoir tout autant sur le PEI de l'élève?
5. Comment pouvons-nous améliorer la participation des parents ou faire comprendre aux parents l'importance de l'éducation de leur enfant, que ce soit la classe régulière ou en éducation spécialisée.
6. Comment proposez-vous pour enseigner l'éducation de caractère dans la salle de classe d'éducation spéciale?
7. Comment vous sentez-vous au sujet des étudiants en éducation spécialisée passant indépendamment des mauvaises notes qu'ils ont gagné?
Réponse
Cora-
Hope this helps:
1. Assurez-vous qu'il est un plan solide en vigueur pour le comportement, et assurez-vous que vous suivez à travers et rester cohérent, tout devrait se mettre en place.
2. Les compétences sociales, les connaissances générales sur beaucoup de choses, comment construire et entretenir des relations, l'auto-défense et de l'indépendance. Lecture et lecture et en mathématiques fonctionnels.
3. Essayez de donner des devoirs aux étudiants de faire lui /elle se sentir important, entourer lui /elle avec les élèves modèles. Avoir un plan avec de bons supports.
4. Dans l'intérêt supérieur de l'enfant, je pense que l'enseignant devrait au moins être familier avec hébergements, les déficits et les points forts et les objectifs IEP. Pour être très familier avec tout cela est le travail des spécialistes.
5. Impliquez-les autant que possible. Faire des appels mensuels maison, envoyer des lettres sur le bien et le mauvais comportement. Rendez-vous disponible à tout moment. Soyez mise à jour et franc avec eux.
6. Utiliser des ressources externes, renforcer les traits de caractère positifs.
7. JE NE très certainement pas d'accord avec le passage d'un étudiant avec une note d'échec. Cela leur dit qu'ils ne doivent pas essayer de passer, et met en place une série de mauvais comportements. Si elles ne parviennent pas les classes, ils ne passent pas les objectifs du PEI et ne doivent pas être transmis à la prochaine année.
Mes excuses pour la quantité de temps qu'il m'a fallu pour revenir à vous. Je devais vraiment penser à vos questions!
Merci,
houx Cihla