Question
Je vis dans le New Jersey et de travailler dans une école privée. Au déjeuner, nous avions une discussion au sujet de donner un étudiant classé une note d'échec et de retenir un étudiant classé. Un enseignant a déclaré que vous ne pouvez pas donner un F et vous ne pouvez retenir un étudiant classé. Est-elle correcte?
Merci.
Réponse
Salutations Mme Nelson
Je crois que cette question a un couple de réponses, qui nécessitent de répondre aux questions suivantes:
1. Les étudiants sont non-classés retenus pour ne pas avoir les qualités
2. Est-ce un paramètre High School, et est la classe de crédit? Si ceci est un cadre Lycée est l'étudiant prévu pour un diplôme régulier ou d'un diplôme IEP?
3. Est-ce trouble d'apprentissage de l'élève la seule cause de sa /son échec?
4. Est-ce que la limite d'âge de l'enfant la capacité de rétention?
Si la question numéro un est répondu par l'affirmative, alors vous êtes coincé. Il dit aussi quelque chose sur la qualité de l'administration de l'école, et quel type de produit qu'ils mettent sur le marché. La qualité de l'éducation est souvent considérée comme le niveau de «capacité démontrable supérieur» peut être vu dans l'étudiant instruit en privé. Les écoles privées normalement prendre la fierté dans leur produit.
Si ce paramètre est dans une High School, et cela est une classe de support de crédit, les enseignants ont une responsabilité éthique de ne pas passer l'enfant que votre étudiant est qualifié pour compétence démontrer une connaissance dans cette classe. La triste vérité ici est que de nombreux étudiants avec disabilites ne pénètrent pas dans les niveaux plus élevés, et cela doit rester un fait jusqu'à ce qu'ils puissent démontrer réussir, ou nous serons en gardant à juste titre le fait que: "Johnny ne peut pas lire, mais il a une haute diplôme d'études ". En tant que professeur High School, je dois à l'échec des étudiants avec /sans disabilites qui ne démontrent pas la compétence d'apprentissage ou je démontrer l'incompétence dans mon jugement. Il est possible que je peux perdre ma certification si je mens sur une telle chose dans ce cadre, à tout le moins, je les plus susceptibles de recevoir une action disciplinaire.
Si la question numéro 3 est répondu par l'affirmative, alors vous avez un choix si ce n'est pas une classe High School. Je recommande de regarder les zones de cet élève peut avoir démontré le niveau scolaire ou de travail ci-dessus /compétences. En tant que professeur, je vous recommande de regarder le test qui a été fait par le psychologue. Les évaluations d'enseignement peuvent vous aider à voir si l'invalidité est la cause de l'incapacité d'un enfant à réussir dans une région donnée, et peuvent vous aider à déterminer si vous pensez que l'enfant pourrait et devrait réussir dans d'autres ares connexes. Pendant que vous répondez à ces questions, vous devez toujours vous demander: «Qu'est-ce que je pense?" De
Il sont coupés âges pour les enfants d'être dans certains grades. Si votre étudiant a «vieilli» d'un niveau, vous pourriez lui transmettre /elle et passer l'enfant. Encore une fois, il n'y a pas une telle chose comme "vieilli out" dans un cadre d'études secondaires. Dans l'État de New York, nous sommes tenus de fournir une éducation aux étudiants jusqu'à ce qu'ils soient 21. Pour cette raison, nous fournissons l'enseignement en classe aux étudiants jusqu'à ce qu'ils soient 21, même si elles sont encore en 9e année.
À la fin je dis toujours suivre votre cœur. Je pense que vous devriez rester fort dans votre conviction si tu crois vraiment vos réponses aux questions ci-dessus satisfont votre décision à l'échec /conserver le bâton de l'élève à vos armes. Si vous faites cela, vous devez être prêt à défendre votre position à l'administration si l'autre enseignant veut apporter votre décision à un supérieur.
Vous avez une décision difficile. Vous faites l'appel!
Vous souhaitant le meilleur!
Paul Sutliff, MS ED