Question
Paul, Ma fille va commencer la maternelle cet automne, dans le sud du New Jersey, et à la réunion d'admissibilité, elle a été classée pour recevoir Special Ed., en raison de son handicap physique (muscle-os le désordre, la cognition entièrement normale, mais les limites physiques sur son accès aux programmes d'études, etc.). Elle manque souvent pré-scolaire en raison de maladies respiratoires liées à son handicap. Est-il possible pour son IEP d'inclure un plan pour «l'enseignement à domicile" pour lancer en avant ses disparus 2 semaines d'école (qui je pense est la loi actuelle, mais je ne suis pas sûr)? Aussi, ne les 2 semaines doivent être continues? (Il est beaucoup plus probable qu'elle va manquer une semaine ou deux pour des raisons médicales chaque mois tout au long de l'hiver, qui serait alors jamais le coup pour sa qualifier pour «l'enseignement à domicile» si les deux semaines doivent être continues avant son être éligibles.) Je crois comprendre que IDEA (personnes handicapées Education Act) n'indiquent que les services d'éducation spéciale peuvent être fournis via "l'enseignement à domicile". Mais les détails dans ce cas particulier est que la «enseignement à domicile" ne serait nécessaire que sur une base intermittente, et relativement imprévisible. S'il vous plaît laissez-moi savoir vos pensées.
Réponse
Salutations Jane!
Je lis le Règlement sur les New Jersey Education spéciale (http://www.state.nj.us/njded/code/current~~number=plural /title6a/chap14.pdf).
J'ai un étudiant qui est classé comme autres facultés de la santé (OHI), et il est souvent hors de l'école pour des séjours à l'hôpital, etc. quand je d'abord lu son IEP cette information a été indiqué dans la section des commentaires et les commentaires de la santé. Cette information peut être écrit dans l'IEP de votre fille aussi.
Concernant Accueil Instruction, je crois que vous pouvez demander votre district scolaire en partenariat avec vous que vous cherchez à répondre aux besoins médicaux de votre fille. Dans les années scolaires elemtary sont très flexibles avec cela, et le plus souvent sont en mesure de travailler en collaboration avec vous comme vous aider à répondre aux besoins éducatifs de votre fille. Ci-dessous vous trouverez vos états loi spéciale de l'éducation concernant le placement. S'il vous plaît regarder l'option 10 et 11. Je travaille dans un hôpital et je sais que le district scolaire sont nécessaires pour répondre à ce besoin. Je dois admettre que je suis curieux de connaître le réglage de la maison, mais parce qu'elle est inscrite comme répondant aux "options de programme» énumérées ci-dessous, il peut être inclus dans le PEI.
Je suggère également que lorsque votre fille aura un besoin d'être hospitalisé vous informiez le district scolaire de ce le plus tôt possible et si vous connaissez une prochaine visite que vous informiez les jusqu'à 1 mois avant, afin qu'ils puissent commencer à planifier pour la période de votre fille sera hospitalisé. Cela permettra au district de prendre contact avec ses professeurs et leur permettre de communiquer avec le tuteur qui travaille dans l'aile pédiatrique de l'hôpital, ou pour planifier une visite de la maison /Hôpital professeur d'instruction du district.
Votre préoccupation concernant le temps continu hors de l'école, que ce soit à l'hôpital ou à la maison, peut être rencontré être écrit ceci dans le PEI. Cela peut éventuellement répondre à vos besoins. La grande chose que l'école veut est de voir votre enfant à réussir sur le plan scolaire. S'il y a un problème dans ce domaine demander au médecin de votre enfant à écrire une déclaration à l'appui de cela, et cela peut alors être résolu.
Avec tout cela dit, je veux que vous sachiez que vous n'êtes pas obligé de signer sur le plan IEP proposé par le district si vous n'êtes pas d'accord avec elle. Dites le quartier que vous n'êtes pas d'accord et que vous souhaitez rencontrer à nouveau.
La chose la plus difficile d'être un enfant ayant des besoins éducatifs spéciaux, est la lutte avec le district scolaire pour répondre aux besoins de votre enfant. Ne jamais douter de votre capacité à rechercher le meilleur pour votre enfant. Vous êtes prêt pour la bataille de plaider pour votre fille, et je veux vous encourager dans la lutte à venir.
Si vous avez des problèmes avec le quartier laissez-moi savoir, je vais voir si je peux suggérer une autre stratégie pour vous de réussir dans la bataille pour la réussite de votre enfant
. Sincèrement,
Paul Sutliff, MS ED de la «6A: (a) un continuum complet de 14-4.3 Programme d'options de placements alternatifs doivent être disponibles pour répondre aux besoins des élèves handicapés âgés de trois à 21 pour l'éducation spéciale et des services connexes comprennent la suivant:
1. classe ordinaire avec aides et services supplémentaires, y compris, mais sans s'y limiter, ce qui suit:..
i curriculaire ou modifications d'enseignement ou de stratégies d'enseignement spécialisés;
ii instruction complémentaire;
iii appareils de technologie d'assistance et de services tels que définis dans NJAC 6A: 14-1.3;
iv aides enseignants, et
v services connexes
2. programmes de ressources;
3. A.... programme de classe spéciale dans le district scolaire local de l'étudiant;
4. un programme d'éducation spéciale dans un autre district scolaire local;
5. un programme d'éducation spéciale dans une école professionnelle et technique;
6. Un programme d'éducation spéciale dans les paramètres suivants:
i. Un district du comté des services spéciaux de l'école;
ii. Une commission des services d'enseignement; et
iii. Une commission de douaire.
7. A New Jersey a approuvé l'école privée pour les personnes handicapées ou une école hors de l'État pour les personnes handicapées dans la zone continentale des États-Unis approuvé par le ministère de l'éducation dans l'état où se trouve l'école;
8. Un programme géré par un ministère du gouvernement du Nouveau État du New Jersey;
9. programmes de réadaptation communautaires;
10. Programmes dans les hôpitaux, les centres de convalescence ou d'autres institutions médicales;
11. instruction individuelle à la maison ou dans d'autres installations appropriées, avec l'approbation écrite préalable du ministère de l'Éducation à travers son bureau de comté;
12. Une école non publique accrédité qui ne sont pas spécifiquement approuvé pour l'éducation des étudiants handicapés selon N.J.A.C. 6A: 14 à 6,5;
13. Instruction dans d'autres paramètres appropriés selon N.J.A.C. 6A: 14- 1,1 (d); et