Question
Salut Trudy,
Mon fils de 10 ans a été diagnostiqué avec CAPD en novembre 2005. Récemment, il a été évalué par un Optomitrist a des difficultés de traitement visuel aussi. Je fais la thérapie visuelle avec lui et nous donnent des résultats étonnants. Il fera la thérapie d'intégration Auditory le mois prochain (pendant 10 jours). Y at-il autre chose que vous pouvez suggérer que nous faisons? Il a une intelllegence moyenne, mais les luttes à l'école et il l'affecte socialement.
Cordialement,
Caroll
Réponse
Cher Caroll:
Je suis tellement heureux que vous ayez connu des résultats positifs avec la thérapie de vision. Je fais confiance au traitement d'intégration sera tout aussi utile. Bien que je ne l'ai pas encore eu une expérience personnelle avec lui, je suis très intéressé par ce que j'ai étudié jusqu'ici et nous espérons faire des recherches plus loin.
Mon expérience, cependant, qu'il n'y a pas de panacée pour les troubles d'apprentissage, bien que chaque intervention a un potentiel pour l'assainissement et le soutien qui peut donner aux élèves et de les guider vers la réussite fonctionnelle et universitaire indépendant
en outre, au sujet de votre description de l'intelligence comme «moyenne»:. J'ai trouvé que le majorité des élèves ayant des troubles de traitement ne teste pas welll. En d'autres termes, ces tests ne sont pas aussi fiables. Souvent, ces étudiants testent «moyenne» et sont considérés comme tels par les psychologues scolaires. Les enseignants comptent sur l'éd. psych. pour alimenter le QI. Mais en réalité, ces étudiants possèdent souvent des capacités supérieures à la moyenne ou plus, en particulier dans les zones en trois dimensions de l'intelligence, qui ne sont pas habituellement mesurés dans les évaluations psycho-éducatives ou utilisés dans les salles de classe traditionnelles qui sont adaptés à l'apprentissage à deux dimensions. Au fil des ans environ 80% de mes élèves ont été jugés en moyenne par leurs systèmes scolaires, mais non académique et à la maison affichés talents étonnants pour l'athlétisme, la mécanique, la conception, l'art, la construction, le théâtre, la comédie, la musique, etc., - si talentueux qu'ils ont gagné des prix et des trophées de dans leurs domaines d'intérêt et de talent, les voitures construites qui ont travaillé, ont été reconnus comme MVP sur le terrain de jeu, etc.
Après avoir terminé la thérapie d'intégration, je vous conseille, si vous ne l'avez pas déjà fait, pour obtenir une évaluation psycho-éducative privée par un psychologue ou d'apprentissage spécialisé qui se spécialisent dans les troubles de traitement tels que CAPD ou dyslexie /dysgraphie. Ils seront particulièrement mettre en évidence les zones de faiblesse. Vous pouvez souvent trouver des spécialistes en rapport avec les universités et les centres d'apprentissage. Cependant, Sylvan -. Ils ne fournissent pas de tests ou d'intervention pour les troubles de traitement
De cette évaluation diagnostique, vous saurez si votre enfant bénéficierait par universitaire d'assainissement de la langue, comme alphabétique Phonétique, considéré comme l'un des meilleurs et le plus complet, qui requalifie le cerveau pour automaticy du traitement readingm, l'écriture, l'orthographe, etc. Je l'ai utilisé pendant des années avec un succès étonnant face à une variété de troubles de l'apprentissage. Les étudiants qui autrefois lutté et ont échoué, ont augmenté pour honorer le statut de roulis et allés au collège.
Contactez-moi à nouveau, suite à votre thérapie d'intégration et d'évaluation, si vous souhaitez plus d'informations. Meilleurs voeux, Maître Trudy.