Question
Comment puis-je obtenir l'école pour enseigner à mon fils? Je vais vous donner un exemple de ce dont je parle. Mes études de fils spellng mots toute la semaine. Puis, quand il rentre à la maison avec son test, il obtient les grades faibles ou défaillants. Puis, quand il obtient un A, ils examinent les mêmes mots la semaine suivante? Quelle est la base de cela.
Réponse
Si je comprends bien votre question l'exemple est que votre fils prend un test d'orthographe hebdomadaire. Quand il marque bas ou échoue, il passe en revue les mêmes mots de la semaine prochaine. S'il obtient un A, il examine toujours les mêmes mots de la semaine prochaine.
Je ne comprends pas, en tant que professeur de 28 ans, pourquoi vous continuez avec les mêmes mots lorsque l'étudiant vient de démontrer la maîtrise. Autrement dit, si tel est ce qui se passe, il est pas une bonne pratique éducative.
La recherche appuie l'utilisation d'un test hebdomadaire comme un enseignement trop pour l'orthographe. Typiquement, l'enseignant apprendra comment épeler le mot, ce que cela signifie, comment l'utiliser et de le lire, de sorte que le mot devient une partie de mot de vocabulaire visuel de la lecture et l'étudiant sait comment épeler. Ce fait va augmenter les compétences linguistiques et de lecture plus que des compétences d'orthographe. Espérons que c'est la façon dont l'enseignant fait cela. (Je voudrais demander à l'enseignant sur le programme de l'orthographe et de la façon dont il se connecte à la langue et à la lecture). Les mots qui ont été maîtrisées devraient être examinées, généralement qui sera étalé sur des dates ultérieures, mais rarement la semaine suivante.
Orthographe enseigné dans l'isolement de la langue écrite (écriture) et la lecture ne sont pas très utiles. Il enseigne aux élèves de mémoriser l'orthographe des mots pour une courte période de temps, mais pas comment l'utiliser et de comprendre les mots. Je recommande que les mots d'orthographe enseigner le vocabulaire, prises à partir des mots de vocabulaire de lecture en classe (à partir du nouveau vocabulaire enseigné dans le lecteur, le livre de la science, le livre d'études sociales, etc.). La liste ne devrait pas être long, plus de 10-15 mots est trop attendre la maîtrise par la plupart des étudiants. Les élèves devraient avoir à pratiquer l'orthographe des mots en les utilisant par écrit, de trouver la définition, la recherche et la compréhension de la racine de la langue du mot, et la lecture du mot. Si cela arrive, le mot devient une partie de la rédaction de vocabulaire, le vocabulaire de lecture, et le vocabulaire de la langue verbale, et, en plus de cela, ils peuvent épeler le mot.
Je suppose du sujet que votre fils est dans une salle de classe pour les élèves ayant des troubles du comportement. Si cela est vrai, alors la mise au point de la classe est non universitaires, plutôt la normalisation des comportements. Souvent, les universitaires prennent une banquette arrière à ce placement jusqu'à ce que les comportements sont stabilisés et l'étudiant peut réintégrer dans les classes les plus typiques. Vous voudrez peut-être demander à l'enseignant à ce sujet, et comment cela imbrications avec les universitaires. Vous voulez vous assurer que votre fils se contesté scolaire, peu importe où son placement est.
Hope this aidé.
Norm