Question
Salut, mon jardin d'enfants qui seront présents dans une école privée à Sept 2008. a été informé de notre district scolaire public qu'ils ne peuvent pas donner un PEI pour seulement OT il aurait à un autre handicap comme la parole pour qu'il soit reconnaissable et tous pour ses services à poursuivre dans un cadre scolaire privé. On m'a dit de parler avec l'école et mettre en place Sec 504. Mes recherches me fait loucher comme il semble parler dans les cercles. En termes profanes, comment puis-je faire pour continuer ses services avec ce Sec. 504. Actuellement il reçoit 2xwk OT pendant 30 minutes et il aura une incidence sur sa capacité à apprendre s'il ne reçoit pas les services et non, il n'a pas de problèmes médicaux ou disagnosis qui aideraient son cas, sauf voix basse que son supérieur est né et inférieur. Nous vous remercions de toute votre aide
Réponse
Voici une copie d'un document que j'utilise pour expliquer les différences fondamentales entre 504 et IEP quand il vient à ce qui se passe vraiment dans le système scolaire.
Les bases d'un VS. 504 IEP
504- Utilisé principalement pour des handicaps physiques, pas d'objectifs pour les réalisations, les modifications /hébergement énumérés, aucun droit à une procédure régulière
IEP- Représente les déficits de votre enfant dans tous les domaines de l'apprentissage . Devrait préparer votre enfant pour plus d'éducation, d'emploi et de vie autonome. Listes mesurables et objectifs objectifs pour tenir votre enfant et l'équipe responsable de l'apprentissage. En outre, les listes de logements de vacances /modifications. Les parents ont des droits à une procédure régulière.
A quelques conseils:
1. Avec les enfants qui ont des déficits qui ne sont pas admissibles à un PEI à l'heure actuelle, je l'ai souvent utilisé un 504 comme un outil pour se rapprocher de l'IEP. Si l'enfant se poursuit avec difficulté à l'école sur une 504, il est beaucoup plus facile d'atteindre un PEI.
2. Les écoles ont une nouvelle tendance de remplir de la paperasse et les parents dire "il est juste comme un plan 504". Cependant, à moins que les documents indique 504, il ne peut être transférée de l'école à l'école ou même année en année, en tant que 504 est mandaté.
3. Un PEI est pas toujours mieux qu'un 504. Bien qu'il y ait plus de droits légaux, un 504 transferts très bien dans un milieu collégial depuis le bureau d'invalidité seront clairement en mesure de voir de simples modifications nécessaires pour un enfant à réussir.
4. A 504 est parfait pour un enfant qui n'a pas les déficits académiques, mais a besoin d'hébergement pour réussir. Tels que: va quitter la classe plus tôt, sera assis à l'avant de la classe, aura une journée supplémentaire pour tourner dans les affectations, aura une aide pour une activité spécifique, participera à un club de devoirs 2x par semaine.
Si vous avez besoin d'aide, vous pouvez rejoindre l'éducation de précision au 800-432-0170.