aveugle
M.
Question Bishop,
Merci pour votre temps et d'efforts en ce qui concerne ma question. Vos pensées sont appréciés.
Je suis un professeur d'éducation spéciale dans une école secondaire sur l'île de Saipan. Nous avons une fille de 8e année aveugle dont la mobilité sur les campus a toujours été sur le bras de l'aide d'un enseignant. Elle a un retard mental léger, mais est conscient de son environnement et a une bonne compréhension de la mise en page du campus. I, et d'autres, souhaite l'introduire lentement à l'utilisation d'une canne. Cependant, il y a une grande résistance de la part du spécialiste de la vision qui soutient l'élève est pas prêt à utiliser correctement une canne, et insiste sur le fait que seul un spécialiste qualifié est autorisé à enseigner les «compétences de canne», si vous voulez. Elle cite les robinets nécessaires nécessaires dans diverses situations, et la «complexité» impliqués dans son utilisation correcte. Je soutiens l'introduction de la canne est destiné plus pour la familiarité physique, et que les règles appropriées de la route peuvent être enseignées au fil du temps, en temps voulu. En outre, compte tenu des limites mentales de l'élève, elle ne peut jamais être en mesure de «correctement» utiliser une canne.
Avec cela à l'esprit, vous êtes au courant de toutes les dispositions IDEA qui exigent l'instruction avant la délivrance d'une canne certifiés? Compte tenu de vos nombreuses années de service, je suis intéressé par vos réflexions générales ainsi, la loi ou la disposition de côté.
Merci, encore une fois, pour votre temps.
Joseph Ferrari
Réponse
IDEA est très clair que toute décision relative à l'éducation est une équipe IEP décision. L'équipe pourrait recommander que cette jeune femme commencer la formation de la mobilité. Il existe des dispositions pour tous les fournisseurs de services étant «hautement qualifiés». Ce serait la même chose avec la mobilité. Vous voulez quelqu'un qui est hautement qualifié dans la mobilité de la déficience visuelle, et que peut coûter des sommes importantes. L'équipe IEP ne peut pas utiliser le coût comme facteur dans leur décision, cependant. La décision est prise sur seulement ses besoins.
La recherche est assez forte qu'une personne a besoin de comprendre certains concepts de base sur l'espace avant de commencer à utiliser une canne. Il y a des complexités entourant l'utilisation. La plupart des recherches conseille de commencer la formation de la mobilité à un âge de l'école secondaire. En tant qu'équipe, vous avez besoin d'examiner comment limiter ses capacités cognitives sont, et comment elle perçoit l'espace avant de commencer la formation de la mobilité. Assurez-vous que vous vous entraînez à l'aide de quelqu'un qui est entièrement expert en mobilité. Les meilleurs enseignants sont ceux qui ont appris les compétences de mobilité eux-mêmes.
Je ne voudrais pas acheter dans l'idée qu'elle sera «jamais» être en mesure d'utiliser une canne. Bien qu'il soit possible que cela ne fonctionne pas pour elle, vous ne pouvez pas l'utiliser comme une excuse pour ne jamais essayer. Je vous conseille de commencer avec sa planification de la transition à l'âge de 16 ans (à moins que les spécialistes de la vision recommandent plus tôt). Vous voulez qu'elle devienne aussi indépendante qu'elle peut être, et la canne peut ouvrir un tout nouveau monde pour elle.