Question
Souvent ce que je trouve, les problèmes /questions sur LRE et changement de placement ont à voir avec un quartier qui veulent passer un élève dans un cadre plus restrictif et le parent non d'accord avec il.
si le district veut déplacer un étudiant de nouveau dans un cadre moins restrictif que ce qu'ils sont actuellement et que le parent ne sont pas d'accord avec elle?
Comme le quartier est chargé de fournir la LRE, si le district le poursuivre à travers une procédure régulière si nécessaire, sachant que le parent veut que l'élève de rester dans le cadre plus restrictif?
Merci de fournir ce site. C'est très utile.
Réponse
Il a toujours été ma position que la première responsabilité des districts est de l'enfant et les parents de cet enfant. Souvent, les districts remplacent les besoins d'un parent malgré les vues des parents et le font par le biais d'une procédure régulière pour forcer leur opinion.
Le motif de guidage pour tout changement dans le placement devrait être l'avancement continu d'un étudiant et la création du LRE par rapport à cet enfant.
Cela étant dit districts prennent souvent des décisions fondées sur des critères financiers non sur le meilleur intérêt de l'enfant. Quand un District veut déplacer un enfant dans un environnement moins structuré avec un parent ne convenant alors des raisons financières peuvent être en jeu.
Il est cependant très important d'obtenir un rapport très détaillé sur les progrès de l'enfant au sein de la placement plus restrictive et de déterminer si ce placement a dépassé son but. Si elle a, et l'enfant a besoin d'une plus grande indépendance, puis le placement serait recommandé. Si d'autre part l'enfant progresse à la suite de cet environnement plus restrictif alors je vous recommande d'avoir le séjour de l'enfant et continuer à exceller jusqu'à la date de ce programme ne sert plus le but et plus ou moins de services sont nécessaires.
la première étape que je recommande serait pour vous de recueillir toutes les informations que vous pouvez en ce qui concerne les progrès des élèves avant son placement en cours, puis les informations concernant sa progression au sein de son emplacement actuel. la question qui doit être posée est très simple, mais peut être difficile à établir. A l'étudiant a progressé en raison de l'emplacement actuel? Si l'étudiant a progressé pourquoi at-il été un succès? Quel sera le résultat de la poursuite de ses progrès sans l'emplacement actuel et ce qui se passera sans que le niveau de soutien que son reçoit actuellement?
Bonne chance
Richard