Question
quelles parties de IDEA spécifique laisser un enfant pour répondre à l'admissibilité aux services /services connexes Ed spécial pour Orthophonie si ses universitaires sont ok et donc
peut ne pas sembler pour répondre aux critères «besoins éducatifs»?
Réponse
lois et règlements IDEA peut être trouvé en ligne grâce à un moteur de recherche. Le meilleur site et le plus facile à naviguer est http://idea.ed.gov/explore/home
La section de la loi, les statuts, se trouve en droit public 108-466 Section 614. Chacun des 13 catégories sont définies et des critères distincts pour l'admissibilité ou non-admissibilité (excluent les déclarations)
En général, pour un étudiant pour être admissible à l'éducation spéciale de l'équipe d'évaluation (définie comme un groupe de professionnels qualifiés) doit répondre à trois questions . Ils sont: 1) Est-ce que l'élève a un handicap (tel que défini dans la loi)? 2) Y at-il un impact éducatif qui résulte de l'invalidité? et, 3) Est-ce que l'élève a besoin d'éducation spéciale (définie comme instruction spécialement conçu)?
Un service connexe est pas la même chose comme un handicap autonome. Être admissible dans une catégorie d'invalidité, ces trois questions ci-dessus sont le guide, ainsi que les critères créés dans la loi et la réglementation et redéfinis par chacun des 50 États. Je dis cela parce que chaque Etat est autorisé à dépasser la loi fédérale dans une partie quelconque de la loi, donc l'état pourrait aller au-delà des exigences fédérales, mais ce serait encore attendu pour être conforme à la loi fédérale. services connexes est défini comme un service qui est nécessaire pour que l'étudiant de progresser dans son programme d'éducation spéciale. Il peut y avoir aucun service connexe s'il n'y a pas de formation spéciale. Speech Language Dépréciation est la seule catégorie qui peut être un stand alone catégorie de handicap et un service connexe.
Bien que tout cela semble assez simple, il est pas. Les 13 catégories sont assez distinctes et il y a beaucoup de jugement professionnel qui doit entrer dans la décision. Ce degré de connaissance est la raison pour laquelle l'équipe d'évaluation doit être multidisciplinaire et l'Équipe IEP doit inclure les participants requis.
J'espère que cela efface pour vous.
Norm