Question
Y a-t-il des directives que je peux utiliser pour facilate la coopération de haut des écoles pour répondre aux besoins és de mon adolescence bipolaire? Elle a des services és spéciale tout de suite, mais l'école semble se contente pas de rapporter ses mauvaises notes, ses absences au lieu de répondre à mes demandes d'essayer quelque chose de différent pour elle. Il semble que si je ne fournis pas les différents régime ne se passe rien. Je vous remercie.
Réponse
Vous devez mettre votre demande pour une évaluation de l'enseignement spécial, d'examiner les catégories émotionnelles et d'invalidité académique, et l'envoyer au directeur de l'éducation spéciale de votre district et le principal de l'école. La loi fédérale, les personnes with Disabilities Act, exige qu'ils répondent et évaluer. Ils peuvent prendre une décision sur la base de données ne ne conduisent d'autres essais, bien sûr, ils auraient les tests d'État, les grades, et d'autres données qui démontrent qu'elle ne répond pas aux critères.
Le processus généralement suivi est la suivante. 1. Parent demande l'évaluation par écrit. 2. L'équipe multidisciplinaire d'évaluation (habituellement appelé MET ou MDT # réunit pour examiner les données existantes et décider de procéder à une nouvelle évaluation. 3. Ensuite, l'évaluation est effectuée et votre étudiant soit répond ou ne répond pas aux critères pour les services d'éducation spéciale. Cette tout doit être terminé dans les 60 jours suivant votre demande écrite. Si l'étudiant est jugé admissible alors un #plan IEP pour l'enseignement) doit être complété et mis en œuvre dans les 30 jours.
Vous voudrez peut-être savoir s'il sont des avocats au sein de votre région. Cela vous donne une personne qui connaît la loi de ed spéciale et un processus pour vous aider à obtenir ce que votre enfant mérite.
Le problème de base est que votre fille a un handicap "invisible". Elle ressemble beaucoup à un étudiant normal qui est paresseux et démotivés, par conséquent, les écoles font souvent l'hypothèse que la paresse et la motivation est tout le problème, vous dire qu'elle a besoin de travailler plus dur, tourner dans les affectations, être en classe, etc .. .
Je dirais que si le district évalue, ils envisagent de faire Behavior Rating Scales, index bipolaires, et rapport d'évaluation bipolaire de votre médecin.
Bonne chance ...
Norm