Question
Ma question est comment puis-je aider mon petit-fils qui a 10 ans d'obtenir les services appropriés dans son école publique. Nous avons assisté à de nombreuses réunions de l'équipe de l'école (dernière une en mai 2009) au cours des dernières années, tout en vain. Il est maintenant sur le médicament pour ADD depuis l'année dernière et est suivi par un psychologue privé. Bien que le médicament a aidé, il présente toujours avec difficulté à l'école rester concentré sur la tâche et la difficulté avec des tâches de lecture et de compréhension de la lecture en plus d'autres problèmes avec les mathématiques, etc. Il a démontré une faible estime de soi et manque de confiance. Tous les enseignants sont perplexes au sujet de son absence de progrès, mais encore ils ne seront pas autorisés tout essai pour un IEP que j'ai demandé par écrit Juin 2009. Ils ont déclaré qu'ils avaient aucune trace de la réception d'une telle lettre. Des copies de la lettre ont été fournis. Maintenant, ils veulent une autre réunion ce lundi pour discuter de cette question. Je dis qu'il est temps pour tester et pas plus de réunions jusqu'à ce que les tests sont terminés. Nous vous remercions de Judy (grand-mère), et qui est d'aider ma fille-mère et son fils à traverser cette situation.
Réponse
Je n'ai pas travaillé au niveau K-12 dans près d'une décennie, donc je ne suis pas sûr que je peux être beaucoup d'aide, mais je dois quelques suggestions . Il semble que le quartier de votre petit-fils résiste pour l'éprouver. Lors de la réunion le lundi, ils devraient prendre deux copies d'une lettre datée demandant des tests. Ils devraient remettre un à celui qui dirige la réunion et demander à cette personne de signer et dater une copie qu'ils garderont pour leurs dossiers pour montrer que l'école a reçu.
Les écoles doivent essayer quelques interventions pour aider les élèves avant ils les testent pour les troubles d'apprentissage. Il semble que l'école de votre petit-fils résiste à faire ces deux choses. Si, lors de la réunion, l'école insiste sur certaines interventions premières, il n'y a rien de mal à cela (aussi longtemps qu'ils font quelque chose de différent de ce qui est déjà ne fonctionne pas). Si elles ne peuvent l'aider sans lui faire subir des tests approfondis, il vaut mieux pour lui. Mais demandez à votre fils demander la date à laquelle ils se réuniront de nouveau et qu'il attend de voir les données pour montrer ce que les inventions qu'ils ont essayé et quels étaient les résultats. Si, à cette prochaine réunion, aucun progrès n'a été vu, ils devront le tester.
S'il ne peut obtenir aucune traction de cette façon, il devra communiquer avec le responsable de l'éducation spéciale pour le district pour voir ce qui peut être fait.
Je suis désolé je ne peux pas être plus utile. Bonne chance.