Question
QUESTION: Salut Tim,
Mon fils est 6. Il a été diagnostiqué avec spectre de l'autisme - autisme de haut niveau quand il était 3. Il est actuellement dans une classe de CH; mais son discours est très bien maintenant. Il est le meilleur ajustement d'une classe pour lui avec une classe de taille réduite et le rapport sans le limiter à une classe de fonctionnement inférieur. Académiquement il est très intelligent et il consiste à intégrer dans une première année typique avec lecture et en mathématiques. Je suis en raison de son IEP tri-annuel et je crains que puisque tout le monde se concentre principalement sur ses "smarts" et ne pas prendre en compte ses problèmes d'anxiété, le besoin d'uniformité, etc. Bien que je ne veux pas le retenir, Je ne veux pas non plus de le jeter d'une certaine intégration à une première classe typique de qualité même si le plan scolaire, il pourrait probablement réussir. Ses autres questions (anxiété, motricité globale et d'adhérence faible pour l'écriture, etc.) ont-moi concerné. Nous subira une autre évaluation psychiatrique à l'Institut MIND la semaine prochaine. Le psychologue scolaire est aussi soucieux de faire des tests et faire des recommandations. Ma préoccupation est que le district scolaire va essayer de nous pousser hors de services en raison de la maturité scolaire seulement. Comment puis-je obtenir à reconnaître ses autres questions et quels sont nos droits à des services spécifiquement pour ses problèmes d'anxiété? Dois-je prendre les recommandations des instituts de l'esprit sur le district scolaire depuis l'école a un intérêt à moins d'enfants dans les services spéciaux? Merci pour votre temps. Toute idée serait grandement apprécié. Mary
REPONSE: L'école est nécessaire pour évaluer les élèves dans «tous les domaines de handicap soupçonné." Cela signifie qu'ils doivent faire une évaluation psychologique, un moteur et la motricité fine évaluation brute, ainsi que la capacité cognitive habituelle et les évaluations des résultats scolaires.
Je vous encourage à prendre les résultats MIND Institute à l'école. Si leurs résultats diffèrent des de l'école, vous pouvez demander un EEI (Évaluation de l'éducation indépendante) dans tous les domaines de handicap soupçonné. Si les résultats sont similaires, par exemple pour la capacité cognitive, vous ne pouvez pas demander un EEI dans ce domaine.
Je souhaite vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner, avocat
Advocates 4 Kids Email:
[email protected] Téléphone: (949) 582-3601
Vous pouvez en apprendre plus sur mon site web:
www.special-education-answers.com
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QUESTION: Salut Tim,
Merci beaucoup pour votre réponse rapide et approfondie. :) So, si l'évaluation psychiatrique révèle son problème d'anxiété - sera l'école de prendre en compte l'anxiété avec son niveau d'intégration et de soutien? Je suppose que ce serait ma dernière question. Je ne sais pas si elles considèrent l'anxiété d'un handicap ou quels services /logements sont prévus pour cela. Merci de répondre à la question supplémentaire. Meilleures salutations, Mary
Réponse
handicapées bénéficiant d'une éducation spéciale comprennent une catégorie de «Emotionnellement Disturbed (ED)." Ne laissez pas le nom vous effrayer. Les étudiants peuvent se qualifier pour la dépression, bi-polaire, l'anxiété, et la plupart des autres diagnostics psychologiques de l'éducation de l'impact. L'évaluation psychiatrique de l'école devrait comprendre cela s'ils le voient dans les outils d'évaluation qu'ils utilisent. La plupart de ces outils sont des questionnaires remplis par les enseignants et les parents. Si l'école ne sont pas conformes avec les diagnostics de votre évaluation privée, alors vous devriez demander une évaluation psychologique EEI d'un commun accord le psychologue.
Les étudiants admissibles à ED peuvent recevoir des conseils et de nombreux logements différents, y compris la taille des classes et niveau d'intégration. Rappelez-vous, vous êtes un membre de l'équipe IEP et vous devriez présenter vos préoccupations à l'équipe. Pour le PEI à mettre en œuvre, vous devez accepter et signer. Si vous n'êtes pas d'accord, alors vous ne signez pas. Vous pouvez aussi signer pour les services et les placements vous êtes d'accord. Tout ce que vous ne signez pas pour toujours la façon dont il a été le dernier IEP signé. Vous avez le dernier mot dans ce que votre fils fait à l'école et les services qu'il reçoit.
Je souhaite vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner, avocat
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