Question
Je suis un professeur d'éducation spéciale et un de mes élèves de collège venait d'une classe de mathématiques très bouleversé parce qu'il a dit qu'il ne pouvait pas utiliser une calculatrice qui est sur son IEP. Est-ce pas contraire à la loi? S'il vous plaît conseiller une certaine réponse à cet enseignant de moi.
Réponse
Cher Janet, Vous êtes un éducateur spécialisé dont l'étudiant a un hébergement de calcul sur son programme d'enseignement individualisé. Votre étudiant vous a dit qu'il a été informé par l'éducateur général qu'il n'a pas le droit d'utiliser son logement nécessaire. Tout d'abord, idéal pour cet étudiant parce qu'il a bien compris son besoin de logement, et cela est une grande auto-représentation. Même au niveau des études supérieures où j'enseigne à l'Université George Washington, les étudiants adultes appliquent un hébergement d'utilisation, de sorte que votre élève apprend une compétence précieuse. Votre question est de savoir si l'éducateur général par la loi est tenu de suivre l'IEP. OUI. Il existe différents niveaux de compétence et de compréhension, même par des enseignants professionnels sur l'utilisation de l'hébergement. Parfois, les enseignants disent que l'utilisation d'un logement est pas juste, que l'étudiant n'a pas besoin, etc. Ceci est une excellente occasion pour vous d'essayer de faire une différence avec ce professeur. Mais d'abord, je voudrais savoir ce qui est réellement arrivé. Parfois, les élèves perçoivent des situations mal. De toute façon, l'étudiant et le professeur probablement besoin d'avoir une certaine facilité la communication afin que la situation ne spirale pas dans un cycle de méfiance, et un éventuel effet négatif sur la performance ou l'effet de l'enfant sur la perception de la façon dont il devrait plaider pour lui-même de l'enfant. Quand j'étais un éducateur spécialisé, parfois, nous aurions à parler avec, dans la salle de classe avec des réunions du PEI avec, faire de la formation avec, et même impliquer des superviseurs avec des adultes qui soit mal compris, ne connaissaient pas les exigences légales, ou qui plane à ne pas croire à l'utilisation d'un logement. Certains enseignants vont comprendre et corriger immédiatement leurs actions, tandis que d'autres ont besoin d'être «forcé» dans d'autres façons de suivre les PFE de l'enfant. Encore une fois, je vous conseille d'utiliser cela comme une occasion d'enseignement pour l'enfant /famille et le personnel. Et à la fin de la journée, nous ne sommes pas particulièrement les éducateurs en fin de compte responsable de la communication et la coordination du programme d'éducation spéciale? Commencez par parler avec le personnel et d'analyser ensuite ce qui doit être fait pour fournir cet étudiant avec un enseignement public gratuit approprié. J'espère que cela et grâce à une grande question.