Question
moi avons une fille de première année de 15 ans avec modérée à grave anxiété et la dépression. Nous avons des problèmes avec l'école et la quantité de travail qu'elle fait. Elle a peur de poser des questions ou de demander de l'aide. Un enseignant leur a dit qu'ils ne pouvaient pas écrire leur essai sur ce qu'ils veulent faire quand le diplômé d'être un acteur, actrice, mannequin, chanteuse, ou quelque chose comme ça à cause de la ville où ils viennent. Elle n'a pas un livre dans une autre classe et quand elle a la maison une note de progression avec un F sur elle, i a écrit une note de retour pour lui demander comment elle peut avoir un F dans cette classe s'il ne lui fournit pas avec un livre . Sa réponse à ma fille était de dire à votre mère pour le refroidir que ce n'est pas le travail de l'enseignant de fournir les livres il est les écoles. En plus de tout cela, elle dit à un ami qu'elle ne voulait pas sortir avec elle parce que son petit ami était sur les médicaments. À la suite de cela, ce garçon l'a menacée et a essayé d'embaucher des enfants à son sauter après school..The garçon a été suspendu pendant 2 jours et quand il est retourné ma fille a été appelé dans le bureau et a dit qu'il était de sa faute par le doyen et si elle n'a pas été répand des rumeurs ce ne serait pas arrivé.
donc, comme vous pouvez le voir en plus de l'anxiété et la dépression, elle a peur d'aller à l'école et de parler à tout le monde. Ma question est, je vais avoir une réunion la semaine prochaine et 504 a voulu savoir ce que tout ce que je peux demander et dois-je demander à cette réunion? Ou devrais-je changer d'école?
Merci,
Kelly
Réponse
Cher Kelly,
Il semble clair à partir de votre e-mail que le climat de l'école est votre préoccupation. Plusieurs fois, lorsque les parents ont ces types de préoccupations, il y a généralement des problèmes avec la confiance et la relation entre l'enfant, l'école et les parents. Si vous avez écrit sur la façon dont ces préoccupations affectent votre apprentissage de fille ou de faire des progrès, je serais en mesure de faire des suggestions pour son plan 504. L'essentiel pour moi est de savoir si votre fille est d'apprendre le programme, est sûr et fait des progrès dans le domaine socio-affectif. Pour l'incident de manuel, est d'avoir une copie des textes sur le plan 504? Le plan 504 traite de manière adéquate les conditions qui affectent l'apprentissage ou de la concentration? Si oui, vous aurez plus d'arguments pour le logement. Il semble que votre fille perçoit ou éprouve des réactions adultes qui sont dédaigneux ou grossier ou inapproprié. Y at-il un adulte à l'école qu'elle fait confiance, peut parler avec, et plaidera pour elle? Sinon, je voudrais mettre l'accent sur la recherche d'un allié dans l'école. Je voudrais aussi mettre en place au plan 504 répondre à vos préoccupations, mais je voudrais rapporter les préoccupations à la progression de votre fille. Par exemple, lorsque l'administrateur lui a dit qu'il était de sa faute, comment est-ce que son incidence sur le plan éducatif? Quel hébergement souhaitez-vous demander de prendre soin de la préoccupation? Aussi, peut-être qu'elle a un thérapeute privé ou un psychiatre qui serait prêt à écrire une lettre ou d'un rapport à l'école, assister à la réunion avec vous, ou être une partie de son équipe. Si vous avez la possibilité de changer d'école, vous voudrez peut-être demander à l'administration comment ils traitent certaines de ces questions si vous étiez à transférer; vous voulez être sûr que vous ne bougez pas de mal en pis. Enfin, votre fille pourrait utiliser ces questions pour pratiquer ou développer des compétences d'auto-défense. La clé est d'utiliser ces pannes et les questions de confiance et de sécurité de communication pour créer des opportunités pour votre fille. Si vous essayez de votre mieux et encore le climat est pas sûr, je considérerais un changement d'école.