Question
i don comprendre mes fils iep et comment il travaille pour lui quand les enseignants sont twards tellement négatifs lui et il est encore en train de f je vais à tous ces réunions et encore pendant 5 ans la même chose et maintenant, ils pensent qu'ils peuvent le renvoyer chez lui pour tardies et parce qu'ils ne veulent pas traiter avec lui s'il vous plaît aidez-moi je ne sais pas quoi faire
réponse
Marie
vous remercie de la question. Je dois voir l'IEP de votre fils pour vous l'expliquer, mais je suis d'accord, si rien de tout cela fonctionne pour votre fils, puis ils ont besoin de prendre un autre regard sur le IEP et changer certaines choses.
Le première chose que je recommande est la fixation d'un entretien avec son directeur IEP, ses professeurs, le coordonnateur de l'éducation spéciale et le principal. Je demande qu'ils retournent sur son IEP avec vous, page par page et vous l'expliquer en termes vous pouvez comprendre (parfois nous les enseignants tiennent pour acquis que tous les parents connaissent notre jargon et le jargon!) Et je voudrais essayer de hachage sur un PEI qui fonctionne pour votre fils.
Vous étiez pas réel précis dans ce qui ne fonctionne pas ou pourquoi il est toujours faire des F. Est-il pas fait le travail, est-ce qu'il ne tourne pas dans, est-il trop difficile pour lui? Je demande que vous sera fourni avec des échantillons de travail au cours de cette réunion afin de déterminer pourquoi il est défaillant. Il a été fait clair pour nous, où j'enseigne, que les étudiants dans l'enseignement spécial ne devrait pas être des classes à défaut, à moins qu'ils refusent tout simplement de faire le travail et de le transformer. Si cela est le cas de votre fils, puis ses enseignants ont besoin de travailler avec de développer un plan pour obtenir le travail de lui. Il ne doit pas être passer à la prochaine année s'il ne fait pas le travail et ne pas atteindre ses objectifs IEP. Retenant un étudiant d'éducation spéciale est difficile à faire, mais si elles ne terminent pas le travail et ne pas atteindre leurs objectifs, ils devraient envisager la rétention.
En ce qui concerne tardies aller, je vérifierai avec le principal la politique du district scolaire sur tardies et comment ils traitent avec ceux-ci. Je ne peux pas commenter sur ce que je ne sais pas la politique de l'école sur tardies. S'il a des problèmes de comportement alors j'adresser à ceux au cours de cette réunion. Il semble que peut-être ils ont besoin pour élaborer un plan pour faire face à ses comportements au lieu de simplement abandonner.
J'espère que cela a aidé. Si non, ou si vous avez d'autres questions se sentent s'il vous plaît libres de soit écrire de nouveau ou communiquez avec un autre volontaire sur ce site. Bonne chance à vous et votre fils.
Houx